Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus SMK K13 Revisi 2017 - Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Mesin Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan Jam Pelajaran 180 JP (@ 45 Menit)

Kurikulum 2013 pada jenjang SMK didesain dengan tujuan membekali siswa agar berkompeten pada paket keahlian masing-masing yang meliputi pengetahuan, Keterampilan dan juga sikap. Untuk mencapai tujuan tersebut di perlukan media yang sesuai dan tepat. Dari beberapa media yang dugunakan adalah berupa bahan ajar, bahan ajar SMK selain di pakai sebagai sumber belajar bagi siswa juga dapat di jadikan sebagai pedoman dalam melakukan suatu kegiatan belajar. Untuk sekolah menengah kejuruan, bahan ajar merupakan media informasi yang rasakan efektif karena isinya yang lengkap, padat dan mudah di pahami bagi siswa. sehingga proses pembelajaran yang tepat guna akan dapat di capai.

Download juga Silabus Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran selain mempunyai bahan ajar yang sesuai dengan mata pelajarannya para rekan guru juga di tuntut untuk menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai dengan langkah yang sudah di tetapkan oleh pemerintah. salah satu peranggkat pembelajaran yang harus disusun oleh para rekan guru adalah silabus pembelajaran yang harus sinkron dengan bahan ajarnya. sebagai rekomendasi dari saya berikut saya bagikan Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 terbaru sesuai dengan DIRJEN PSMK NO. 330 TAHUN 2018.


Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini disusun dan disesuiakan dengan bahan ajar dasar perancangan teknik mesin kurikulum 2013. Dalam Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini juga di jelaskan materi teori dan praktik selain itu dalam silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin kelas 10 smk ini juga sudah di kembangkan menjadi tujuh kolom yang tentunya sesuai dengan penerapan dalam kurikulum 2013.

Komponen Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini terdiri dari Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Indikator pencapaian Kompetensi, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Alokasi waktu, Sumber Belajar dan Teknik Penilaian.

Download juga Silabus Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Download juga Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Kompetensi Dasar Semester 1 Mata pelajaran Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

3.1 Memahami jenis bahan teknik
4.1 Memilah jenis bahan teknik
3.2 Memahami prinsip pengolahan bahan logam
4.2 Mengidentifikasi pengolahan bahan logam
3.3 Memahami prinsip pengolahan bahan non logam
4.3 Mengidentifikasi pengolahan bahan non logam
3.4 Memahami persyaratan perlakuan panas logam
4.4 Mengidentifikasi perlakuan panas logam
3.5 Menerapkan teknik pengujian logam (ferrous dan non ferrous)
4.5 Melakukan pengujianlogam (ferrous dannon ferrous)
3.6 Menerapkan teknik penanganan material
4.6 Melakukan penanganan material
3.7 Memahami prinsip kerja mesin tenaga fluida
4.7 Mengidentifikasi kerja mesin tenaga fluida
3.8 Memahami dasar-dasar kelistrikan
4.8 Mempraktikandasar-dasar Kelistrikan
3.9 Menganalisis sistem kontrol
4.9 Menunjukan sistem kontrol

Kompetensi Dasar Semester 2 mata pelajaran Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

3.10 Memahami konsep besaran dan sistem satuan.
4.10 Mengidentifkasi besaran dan system satuan
3.10 Menerapkan langkah-langkah vector,gaya, resultan gaya dan kesetimbangan
4.10 Melakukan langkah-langkah vector, gaya resultan, gaya dan kesetimbangan
3.12 Menganalisis system tegangan dan momen pada suatu konstruksi
4.12 Menghitung tegangan dan momen pada suatu konstruksi
3.13 Menganalisis system gaya aksi dan reaksi dari macam macam tumpuan
4.13 Menghitung gaya aksi dan reaksi dari macam-macam tumpuan
3.14 Menganalisis system gerak translasi, rotasi dan keseimbangan benda tegar
4.14 Menghitung gerak translasi, rotasi dan keseimbanganbenda tegar
3.15 Menganalisis prediksi kekuatan sambungan
4.15 Menghitung kekuatan sambungan
3.16 Menerapkan teknik kekuatan poros dan pasak
4.16 Menghitung kekuatan poros dan pasak
3.17 Menerapkan teknik kekuatan transmisi (pulley&belt, rantai, kopling, roda gigi)
4.17 Menghitung kekuatan, transmisi (pulley&belt, rantai, kopling, rodagigi)
3.18 Mengevaluasi hasil perhitungan gaya, tegangan dan momen pada sambungan: keling, pasak, baut dan las
4.18 Merumuskan hasil perhitungan gaya, tegangan dan momen pada sambungan: keling, pasak, baut dan las

Download juga Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Untuk mendapatkan Silabus Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Mesin Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan Jam Pelajaran 180 JP (@ 45 Menit) silahkan download filenya di bawah ini, Untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkapnya silahkan kunjungi halaman Disini.

Silabus Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus SMK K13 Revisi 2017 - Silabus Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Bisnis dan Pemasaran Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran (C3) Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Download juga silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN MATA PELAJARAN PENGELOLAAN BISNIS RITEL

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Download juga silabus Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

KOMPETENSI DASAR Semester Ganjil mata pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017
3.1 Memahami bisnis ritel
4.1. Melakukan bisnis ritel
3.3 Menganalisis manajemen bisnis ritel
4.2. Melakukan manajemen bisnis ritel
3.4 Menganalisis Kesehatan dan keselamatan kerja ( K3) dalam pengelolaan bisnis ritel
4.3. Melaksanakan Kesehatan dan keslamatan kerja dalam pengelolaan bisnis ritel
3.5 Menerapkan sistem informasi ritel
4.4. Melakukan system informasi ritel
3.6 Menganalisis perilaku konsumen dalam bisnis ritel
4.5. Melakukan identifikasi perilaku konsumen dalam bisnis ritel
3.7 Menganalisis undang-undang perlindungan konsumen
4.6. Menggunakan undang-undang Perlindungan konsumen ( UU no 8 tentang Perlindungan Konsumen )

Download juga silabus Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas 12 SMK K13 Revisi 2017

KOMPETENSI DASAR Semester Genap mata pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017
3.7. Menganalisis advertising dalam bisnis ritel
4.7. Melakukan advertising dalam bisnis ritel
3.8. Menganalisis personal selling dalam bisnis ritel
4.8. Melakukan personal selling dalam bisnis ritel
3.9. Menganalisis sales promotion dalam bisnis ritel
4.9. Melakukan sales promotion dalam bisnis ritel
3.10. Menganalisis public relation dalam bisnis ritel
4.10. Melakukan public relation dalam bisnis ritel
3.11. Menerapkan prosedur administrasi bisnis ritel
4.11. Membuat administrasi bisnis rite

Download juga silabus Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Untuk mendapatkan Silabus Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Bisnis dan Pemasaran Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran (C3) silahkan download filenya di bawah ini. Atau bisa juga dengan mengunjungi Halaman Disini.

Download juga:

Silabus Kimia Teknologi dan Rekayasa Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Administrasi Umum Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Komputer dan Jaringan Dasar Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

 

Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus SMK K13 Revisi 2017 - Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas

Kurikulum 2013 pada jenjang SMK didesain dengan tujuan membekali siswa agar berkompeten pada paket keahlian masing-masing yang meliputi pengetahuan, Keterampilan dan juga sikap. Untuk mencapai tujuan tersebut di perlukan media yang sesuai dan tepat. Dari beberapa media yang dugunakan adalah berupa bahan ajar, bahan ajar SMK selain di pakai sebagai sumber belajar bagi siswa juga dapat di jadikan sebagai pedoman dalam melakukan suatu kegiatan belajar. Untuk sekolah menengah kejuruan, bahan ajar merupakan media informasi yang rasakan efektif karena isinya yang lengkap, padat dan mudah di pahami bagi siswa. sehingga proses pembelajaran yang tepat guna akan dapat di capai.

Download juga Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran selain mempunyai bahan ajar yang sesuai dengan mata pelajarannya para rekan guru juga di tuntut untuk menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai dengan langkah yang sudah di tetapkan oleh pemerintah. salah satu peranggkat pembelajaran yang harus disusun oleh para rekan guru adalah silabus pembelajaran yang harus sinkron dengan bahan ajarnya. sebagai rekomendasi dari saya berikut saya bagikan silabus Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 terbaru sesuai dengan DIRJEN PSMK NO. 330 TAHUN 2018.

Download juga Silabus Biologi Kesehatan Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini disusun dan disesuiakan dengan bahan ajar Farmakognosi. Dalam Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini juga di jelaskan materi teori dan praktik selain itu dalam silabus farmakognosi kelas 11 smk ini juga sudah di kembangka menjadi tujuh kolom yang tentunya sesuai dengan penerapan dalam kurikulum 2013.

Download juga Kimia Farmasi Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Komponen Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini terdiri dari Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Indikator pencapaian Kompetensi, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Alokasi waktu, Sumber Belajar dan Teknik Penilaian.
Download juga
Untuk mendapatkan Silabus Farmakognosi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas silahkan dowbload filenya di bawah ini, Untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkapnya silahkan kunjungi halaman Disini.  

Download juga

Silabus Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Dasar Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Dasar Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Silabus SMK K13 Revisi 2017 - Silabus Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video (C2) Jam Pelajaran 180 JP (@ 45 Menit) Tahun Pelajaran 2018 / 2019 Sesuai dengan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor: 330/D.D5/KEP/KR2017 tenatng Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), Dan Kompetensi Keahluan (C3).

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Download juga silabus Pemeliharan mesin sepeda motor kelas 12 SMK K13 Revisi 2017

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Download juga Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Elektronika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Elektronika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Download juga Kimia Farmasi kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Kompetensi Dasar Mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video Semester 1 (Ganjil)

3.1 Memahami besaran dari “SI units” pada kelistrikan
4.1 Mengukur peralatan kelistrikan dengan besaran dari “SI units” pada kelistrikan
3.2 Membedakan spesifikasi data komponen data listrik
4.2 Memasang komponen listrik sesuai dengan spesifikasi data
3.3 Memahami Hukum-Hukum Kelistrikan dan elektronika
4.3 Menerapkan hukum-hukum kelistrikan dan elektronik
3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan elektronika
4.4 Menggunakan alat-alat ukur listrik dan elektronika
3.5 Memahami komponen pengaman listrik dan elektronika
4.5 Menggunakan peralatan pengaman pada instalasi listrik dan elektronika
3.6 Mengevaluasi peralatan pengaman instalasi listrik dan elektronika
4.6 Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi terhadap peralatan pengaman instalasi listrik dan elektronika
3.7 Menganalisis sifat dan aturan rangkaian seri, parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan
4.7 Mengukur rangkaian seri, parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan
3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian DC dan rangkaian AC
4.8 Mengelompokkan system kemagnetan berdasarkanprinsip rangkaian DC dan rangkaian AC
3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel surya, genset)
4.9 Menggunakan sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel surya, genset)
3.10 Memahami komponen pasif RLC
4.10 Mengukur komponen pasif
3.11 Memahami komponen aktif
4.11 Mengukur komponen aktif

Kompetensi Dasar Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video Semester 2 (Genap)

Download juga Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

3.12 Menjelaskan karakteristik gelombang arus bolak balik
4.12 Mengukur parameter gelombang arus bolak balik
3.13 Menganalisis karakteristik komponen pada rangkaian arus bolak balik
4.13 Melakukan praktek pengukuran parameter komponen rangkaian pada arus bolak balik
3.14 Menganalisis filter frekuensi
4.14 Mendemontrasikan rangkaian filter frekuensi
3.15 Menganalisis komponen semikonduktor diode
4.15 Mengukur karakteristik komponen diode
3.16 Menjelaskan aplikasi diode
4.16 Mendemontrasikan aplikasi diode
3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian transistor
4.17 Mengukur penguatan arus dan tegangan pada transistor
3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar elektronika digital
4.18 Menguji kerja rangkaian elektronika digital
3.19 Memahami macam-macam sensor dan transducer
4.19 Menerapkan macam-macam sensor dan transducer
3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur listrik dan elektronik
4.20 Mendemonstrasikan kerja alat ukur listrik dan elektronik
3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran alat ukur listrik dan elektronik
4.21 Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi pengukuran alat ukur listrik dan elektronik

Download juga Biologi Kesehatan Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Untuk mendapatkan Silabus Dasar Listrik dan Elektronika Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video (C2) silahkan downlaod filenya di bawah ini. Untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika silahkan klik disini

Silabus Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas 12 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas 12 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas 12 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Otomotif Kompetensi Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (C3).

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Silabus Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XII SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor .
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Download juga Silabus Estimasi Biaya Konstruksi Kelas XI SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas 12 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017
3.14 Menganalsis gangguan pada sistem pendinginan
4.14 Memperbaiki sistem pendinginan
3.15 menganalisis gangguan pada sistem pemasukan dan pembuangan
4.15 memperbaiki sistem pemasukan dan pembuangan
3.16 menganalisis gangguan pada sistem bahan bakar injeksi
4.16 memperbaiki sistem baan bakar injeksi
3.17 menganalisis ganguan pada sistem karburator
4.17 memperbaiki sistem karburator
3.18 Mengevaluasi kerja system transmisi manual
4.18 Memperbaiki kinerja pada system transmisi manual
3.19 Menganalisis gangguan pada system transmisi otomatis
4.19 Memperbaiki system transmisi otomatis
3.20 Mengevaluasi kinerja system kopling manual
4.20 Memperbaiki kinerja system kopling manual
3.21 Mengevaluasi kinerja system kopling otomatis
4.21 Memperbaiki kinerja system kopling otomatis

Download juga Analisis SKL, KI, KD Bahasa Inggris Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Untuk mendapatkan mendapatkan Silabus Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Kelas 12 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Silahkan download filenya di bawah ini.

Analisis SKL, KI, KD Bahasa Inggris Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Analisis SKL, KI, KD Bahasa Inggris Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan Pengembangan Kompetensi Dasar. Kompetensi Inti mencakup: sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang berfungsi sebagai pengintegrasi muatan pembelajaran, mata pelajaran atau program dalam mencapai Standar Kompetensi Lulusan.

Kompetensi Dasar adalah kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran. Dalam setiap rumusan KD terdapat unsur kemampuan berpikir yang dinyatakan dalam kata kerja dan materi.

Download juga Analisis SKL, KI, KD Kimia Teknologi dan Rekayasa (TKR) Kelas 10 SMK Revisi 2017

Contoh :
KD 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya di dunia kerja. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

KD 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja.

• Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah muara utama pencapaian semua mata pelajaran pada satuan pendidikan/ jenjang pendidikan tertentu
• Kompetensi Inti (KI); merupakan pijakan pertama pencapaian yang dituju semua mata pelajaran pada tingkat kompetensi tertentu
• Kompetensi Dasar (KD); merupakan tingkat kemampuan suatu pokok bahasan pada suatu mata pelajaran yang mengacu pada Kompetensi inti.
• Penguatan pendidikan karakter melalui kemampuan berliterasi diintegrasikan dalam proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi tersebut.

Download juga Analisis SKL, KI, KD, Bahasa Indonesia Kelas 10 SMK Revisi 2017

Pencapaian kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar melalui proses pembelajaran dan penilaian diilustrasikan dalam skema gambar berikut.
a Standar Kompetensi Lulusan merupakan pijakan sekaligus target yang harus dihasilkan dari proses pembelajaran.
b Kompetensi inti (KI-3 dan KI-4) memberikan arah tingkat kompetensi pengetahuan dan keterampilan minimal yang harus dicapai peserta didik.
c Kompetensi dasar dari KI-3 adalah dasar pengembangan materi pembelajaran, sedangkan kompetensi dasar dari KI-4 mengarahkan keterampilan dan pengalaman belajar yang perlu dilakukan peserta didik. Dari sinilah pendidik dapat mengembangkan proses belajar dan cara penilaian yang diperlukan melalui pembelajaran langsung.
d Dari proses belajar dan pengalaman belajar, peserta didik akan memperoleh pembelajaran tidak langsung berupa pengembangan sikap sosial dan spiritual yang relevan dengan berpedoman pada kompetensi dasar dari KI-2 dan KI-1.
e Rangkaian dari KI-KD sampai dengan penilaian tertuang dalam silabus dan RPP.

Download juga Silabus Kimia Farmasi Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Pengembangan indikator dan materi pembelajaran merupakan merupakan 2 (dua) Pengembangan indikator dan materi pembelajaran merupakan 2 kemampuan yang harus dikuasai seorang guru sebelum mengembangkan RPP dan melaksanakan pembelajaran. pemahaman keterkaitan SKL, KI, dan KD, maka pendidik yang mengampu mata pelajaran Bahasa Inggris dapat merumuskan indikator pencapaian kompetensi pengetahuan terkait dengan dimensi pengetahuan dan dimensi proses kognitif serta indikator keterampilan berkaitan tidak hanya keterampilan bertindak tetapi juga keterampilan berpikir yang juga dikatakan sebagai keterampilan abstrak dan konkret. Yang kemudian dijadikan dasar dalam menentukan pembelajaran dengan mengintegrasikan literasi dan meningkatkan nilai-nilai karakter, serta mengembangkan keterampilan Abad 21.

Pengembangan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi pembelajaran, perlu mempertimbangkan karakteristik mata pelajaran Bahasa Inggris sebagai berikut. 

Pertama, pembelajaran bahasa Inggris berfokus pada genre atau jenis teks. Beberapa genre atau jenis teks yang diajarkan di SMP/MTs diajarkan juga di SMA, seperti recount. Namun demikian, kompleksitas materinya lebih tinggi daripada materi di SMP/MTs. Selain itu, jenis-jenis teks argumentatif seperti eksposisi dan eksplanasi diajarkan di SMA. Jenis-jenis teks seperti ini lebih sulit dari pada teks yang dipelajari di SMP/MTs, karena semua teks ini menuntut peserta didik untuk mampu berargumentasi.

Download juga Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Kedua, pelajaran Bahasa Inggris bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kompetensi komunikatif dalam wacana interpersonal, transaksional, dan fungsional. Kompetensi ini dikembangkan melalui pembelajaran yang membimbing peserta didik untuk dapat menggunakan berbagai teks berbahasa Inggris lisan dan tulis, secara runtut dengan menggunakan unsur kebahasaan yang akurat dan berterima, tentang berbagai pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif serta menanamkan nilai-nilai luhur karakter bangsa, dalam konteks kehidupan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Ketiga, pembelajaran setiap jenis teks diarahkan pada pengembangan kemampuan peserta didik untuk menggunakannya, melaksanakan fungsi yang terkait dengan peran dan kehidupannya sebagai bagian dari lingkungannya. Oleh karena itu, teks dipelajari pada tiga aspeknya, yaitu (1) fungsi sosial, (2) struktur teks, dan (3) unsur kebahasaan, yang semuanya dipilih dan ditentukan sesuai dengan konteks penggunaannya. Selain itu, jenis pengetahuan untuk pembelajaran setiap teks mencakup (1) pengetahuan faktual, yang terkait dengan topik komunikasi, (2) pengetahuan prosedural terkait dengan langkah-langkah keilmuan maupun proses belajar dan pembelajaran, dan (3) informasi konseptual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks.

Download juga Silabus Biologi Kesehatan Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Untuk melakukan analisis kompetensi dan mengembangkan IPK disarankan agar guru memperhatikan karakteristik mata pelajaran Bahasa Inggris tersebut di atas, serta mempelajari karakteristik peserta didik dengan mengembangkan nilai utama karakter yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong-royong dan integritas, serta mengembangkan keterampilan Abad 21 terkait dengan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah (Critical Thinking and Problem Solving Skills), keterampilan berkolaborasi (Collaboration Skills), keterampilan berkreasi (Creativities Skills), dan keterampilan berkomunikasi (Communication Skills) sesuai dengan karakteristik Kompetensi Dasar.

Untuk selanjutnya, guru juga dituntut untuk mengembangkan keterampilan sesuai tuntutan Abad 21, yaitu antara lain keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah (Critical Thinking and Problem Solving Skills), keterampilan berkolaborasi (Collaboration Skills), keterampilan berkreasi (Creativitis Skills), dan keterampilan berkomunikasi (Communication Skills). Guru menetukan keterampilan mana yang akan dikembangkan disesuaikan dengan karakteristik KD atau materi pembelajaran.

Download juga Silabus Administrasi Umum Perhotelan Kelas 10 SMK K13 Revisi 2017

Sebagai bahan rekomendasi berikut ini saya bagikan contoh ANALISIS SKL, KI, KD, materi Pembelajaran dan Penilaian mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017.

Silabus Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017

Silabus Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti Kompetensi Keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti  (C3) Jam Pelajaran 348 JP (@ 45 Menit)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Download juga Silabus Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Komponen pada Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017 ini terbagi kedalam tujuh kolom yang terdiri dari Kompetensi Dasar (KD), Indikator pencapaian Kompetensi (IPK), Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Alokasi waktu, Penilaian dan sumber belajar diramu berdasarkan dari berbagai literatur/sumber dan internet yang disesuaikan dengan pelaksanaan kurikulum 2013 revisi tahun 2017.

Silabus Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti Kompetensi Keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti Jam Pelajaran 348 JP (@ 45 Menit) ini disusun untuk melengkapi kebutuhan para rekan guru khusus nya Guru mata pelajaran PPengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti dalam melengkapi dan menyusun administrasi sekolah atau dalam menunjang pelaksanaan kurikulum 2013 revisi tahun 2017.

Download juga Silabus Komunikasi Bisnis Kelas X SMK/MAK Revisi 2017

Untuk lebih jelasnyanya lagi mengenai Silabus Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti Kompetensi Keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti Jam Pelajaran 348 JP (@ 45 Menit) di bawah ini kami lampirkan:

KOMPETENSI INTI MATA PELAJARAN PENGELOLAAN BISNIS KONSTRUKSI DAN PROPERTI
KOMPETENSI INTI 3 : PENGETAHUAN
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4: KETERAMPILAN
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Konstruksi dan Properti.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Download juga Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN PENGELOLAAN BISNIS KONSTRUKSI DAN PROPERTI KELAS 11 SMAK K13 REVISI 2017
Semester 1 (Ganjil)
3.1. Memahami konsep jenis jenis bisnis konstruksi dan properti
4.1 Menyajikan jenis-jenis bisnis konstruksi dan properti
3.2. Memahami konsep pengelolaan bisnis konstruksi dan properti
4.2 Menyajikan pengelolaan bisnis konstruksi dan properti
3.3. Menerapkan prosedur penjadwalan proyek konstruksi
4.3 Membuat penjadwalan proyek konstruksi
3.4. Menganalisa penjadwalan proyek konstruksi
4.4 Merancang penjadwalan proyek konstruksi
3.5. Mengevaluasi penjadwalan proyek konstruksi
4.5 Memperbaiki penjadwalan proyek konstruksi

Download juga Silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

Semester 2 (Genap)
3.6. Memahami konsep pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
4.6 Menyajikan pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
3.7. Menerapkan prosedur pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
4.7 Membuat pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
3.8. Mengevaluasi pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
4.8 Memperbaiki pembobotan setiap jenis pekerjaan konstruksi
3.9. Memahami konsep jenis-jenis diagram penjadwalan proyek
4.9 Menyajikan jenis-jenis diagram penjadwalan proyek
3.10. Menerapkan tahapan pembuatan jenis-jenis diagram penjadwalan proyek konstruksi
4.10 Membuat jenis-jenis diagram penjadwalan proyek konstruksi

Download juga Silabus Kimia Farmasi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Untuk mendapatkan Silabus Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti Kelas 11 SMK K13 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti Kompetensi Keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti silahkan download filenya di bawah ini.

Silabus Kimia Farmasi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Kimia Farmasi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

SMK INDONESIA - Silabus Kimia Farmasi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

Download juga Silabus Biologi Kesehatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Farmasi Klinis dan Komunitas
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Download juga Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

KOMPETENSI DASAR Farmasi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Semseter 1
3.1 Menganalisis Senyawa Turunan Hidrokarbon dan Kegunaannya
4.1 Melakukan Identifikasi Senyawa Turunan Hidrokarbon
3.2 Menerapkan Perubahan Entalpi Berdasarkan Termokimia
4.2 Melakukan Pemeriksaan terhadap Hasil Perhitungan Kimia Berdasarkan Konsep Termokimia
3.2 Menganalisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi laju Reaksi
4.2 Melakukan Identifikasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi
3.3 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi Kesetimbangan dan Larutan Sejati
4.4 Melakukan Identifikasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesetimbangan Kimia
3.4 Menganalisis Koloid, Suspensi, dan Larutan Sejati
4.5 Melakukan Identifikasi sifa-sifat koloid, suspensi dan larutan sejati serta kegunaannya dalam bidang kesehatan
3.5 Menganalisis SIfat-sifat larutan Asam, Basa, Buffer, dan Garam
4.6 Melakukan pengukuran pH terhadap hasil perhitungan kimia berdasarkan Konsep Ksp

Download juga Silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

KOMPETENSI DASAR Farmasi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Semester 2
3.7 Memahami hasil kali Kelarutan
4.7 Melakukan pemeriksaan terhadap hasil perhitungan kimia berdasarkan konsep Ksp
3.8 Memahami senyawa siklik dan penggolongannya, serta benzene dan turununannya
4.8 Melakukan identifikasi senyawa siklik dan penggolongannya serta benzene dan turunannya
3.9 Memahami senyawa heterosiklik
4.9 Melakukan identifikasi senyawa heterosklik
3.10 Menganalisis Reaksi Redoks dan elektrokimia
4.10 Melakukan identiifkasi Reaksi Redoks dan Elektrokimia
3.11 Menganalisis sifat, penggolongan, reaksi pembentukan polimer (polimerisasi)
4.10 Melakukan identifika sifat, penggolongan, reaksi pembentukan polimer (polimerisasi)
3.11 Menganalisis biomolekul (karbohidrat, protein, lipida) berdasarkan uji kualitatif
4.11 Melakukan Identifikasi biomolekul (karbohidrat, protein, lipida) berdasarkan uji kualitatif

Download juga RPP Bahasa Inggris Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Untuk mendapatkan Silabus Kimia Farmasi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas (C3) dalam bentuk pdf silahkan download filenyanya di bawah ini

Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Download juga Silabus Biologi Kesehatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Farmasi Klinis dan Komunitas
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Download juga Silabus Administrasi Umum Perhotelan Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar Farmakologi Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)

3.1 Memahami Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia
4.1 Melakukan Pemeriksaan Anatomi sisiologi tubuh manusia
3.2 Memahami cara pemberian obat
4.2 Melakukan penggolongan obat berdasarkan cara pemberian obat
3.3 Menganalisis Obat Berdasarkan Penyakit Yang Berhubungan dengan system pencernaan
4.3 Memilih Obat yang berhubungan dengan penyakit pada system Pencernaan
3.3 Memahami Pemakaian Obat yang behubungan dengan Penyakit Pada Sistem Pencernaan
4.4 Menyajikan Informasi Pemakaian Obat yang Berhubungan dengan Penyakit pada system Pencernaan
3.5 Menganalisis Obat Berdasarkan Penyakit yang berhubungan dengan system saraf pusat
4.5 Memilih obat yang yang berhungan dengan penyakit pada system saraf pusat
3.6 Memahami pemakaian obat yang berhubungan dengan penyakit pada system saraf Pusat
4.6 Menyajikan informasi pemakian obat yang berhubungan dengan penyakit pada system saraf pusat
3.7 Menganalisis Obat berdasarkan penyakit yang berhubungan dengan system saraf otonom
4.7 Memilih obat yang berhubungna dengan penyakit pada system saraf otonom
3.8 Memahami Pemakaian Obat yang berhubungan dengan penyakit pada system saraf otonom
4.8 Menyajikan ainformasi pemakaian obat yang berhubungan dengan penyakit pada system saraf otonom
3.9 Memahami Obat Anoreksansia
4.9 Melakukan Pengelompokan Obat Anoreksansia

Download juga Silabus Komunikasi Bisnis Kelas X SMK/MAK Revisi 2017

Untuk Mendapatkan Silabus Farmakologi Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas (C3) silahkan download filenya dibawah ini atau bisa juga dengan mengunjungi halaman 👉Disini

Silabus Biologi Kesehatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Biologi Kesehatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus mata pelajaran Biologi Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Farmasi Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas (C1) Jam Pelajaran 72 JP (@450 menit)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Baca juga

Silabus Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja Kelas X SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Komunikasi Bisnis Kelas X SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Fisika Pertanian Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017
Silabus Biologi Pertanian Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017
Silabus Front Office Kelas 11 dan 12 SMK Revisi 2017

Kompetensi Dasar mata pelajaran Biologi Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial,  Program Keahlian Farmasi, Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas (C1) Jam Pelajaran 72 JP (@450 menit) SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

3.1 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati
4.1 Melakukan klasifikasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati
3.2 Menganalisis struktur dan fungsi anatomi tubuh manusia
4.2 Menunjukkan hasil kajian struktur dan fungsi anatomi tubuh manusia
3.3 Menganalisis virus berdasarkan ciri, sifat, dan fungsinya
4.3 Mengintegrasikan jenis-jenis virus berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya
3.4 Menganalisis archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya
4.4 Membedakan archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya
3.5 Menganalisis jamur berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya
4.5 Membedakan jamur berdasarkan ciri, sifat dan fungsinya
3.6 Mendiagnosis metabolisme dan enzim
4.6 Menggunakan konsep metabolisme dan enzim di bidang kesehatan
3.7 Mengidentifikasi klasifikasi sel, jaringan, organ tubuh manusia dan hewan
4.7 Menunjukkan klasifikasi sel, jaringan, organ tubuh manusia dan hewan
3.8 Menerapkan pengembangan bioteknologi serta manfaat dan dampaknya dalam masyarakat
4.8 Menggunakan pengembangan bioteknologi serta manfaat dan dampaknya di masyarakat dalam memecahkan masalah-masalah di bidang kesehatan
3.9 Menganalisis sistem reproduksi pada manusia
4.9 Mengintegrasikan antara organ dengan proses reproduksi manusia di bidang kesehatan

Silabus Dasar Pengendalian Mutu Hasil Pertanian Kelas 10 SMK/MAK Revisi 2017

Silabus Dasar Pengendalian Mutu Hasil Pertanian Kelas 10 SMK/MAK Kuirkulum 2013 Revisi 2017

Silabus Dasar Pengendalian Mutu Hasil Pertanian Kelas 10 SMK/MAK Kuirkulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi Program Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian Kompetensi Keahlian Pengawasan Mutu Hasil Pertanian (C2) Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 menit)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Baca Juga

Silabus Agribisnis Tanaman Sayuran Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Agribisnis Tanaman Buah Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017
Silabus Dasar Penanganan Bahan Hasil Pertanian Kelas X SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Pengawasan mutu hasil pertanian pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Pengawasan mutu hasil pertanian Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Baca juga

Silabus Agribisnis Tanaman Pangan Kelas XI SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017
Silabus Pemetaan Lahan Kelas XI SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Keamanan Pangan Penyimpanan dan Penggudangan Kelas 11 SMK Revisi 2017
Silabus Produksi Pengolahan Hasil Hewani Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Produksi Pengolahan Komoditas Perkebunan dan Herbal Kelas 11 SMK Revisi 2017

Silabus Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja Kelas X SMK/MAK Revisi 2017 

KOMPETENSI DASAR (KD)
Semester 1
3.1 memahami teknik pengendalian mutu
4.1 melakukan teknik pengendalian mutu
3.2 menerapkan K3LH
4.2 Melaksanakan K3LH
3.3 mengidentifikasi peralatan laboratorium dasar mutu
4.3 merinci peralatan laboratorium dasar mutu
3.4 menganalisis kebutuhan peralatan laboratorium
4.4 Menunjukan kebutuhan peralatan laboratorium dasar mutu
3.5 menerapkan SOP kalibrasi peralatan
4.5 mengkalibrasi peralatan
3.6 menerapkan teknik kerja aseptis
4.6 melaksanakan teknik kerja aseptis
Semester 2
3.7 menganalisis jenis-jenis media kultur mikroba
4.7 menyiapkan jenis-jenis media kultur
3.8 memahami sifat-sifat bahan kimia
4.8 menjabarkan sifat-sifat bahan kimia
3.9 menerapkan prinsip kerja laboratprium yang baik
4.9 melaksanakan kerja labolatorium yang baik
3.10 menerapkan prinsip pengujian bahan hasil pertanian secara organoleptik
4.10 melaksanakan pengujian bahan hasil pertanian secara organeoleptik
3.11 mengevaluasi pengujian dasar mutu bahan
4.11 menetapkan pengujian dasar mutu bahan

Silabus Dasar Penanganan Bahan Hasil Pertanian Kelas X SMK/MAK Revisi 2017

Silabus Dasar Penanganan Bahan Hasil Pertanian Kelas X SMK/MAK Revisi 2017

Silabus Dasar Penanganan Bahan Hasil Pertanian Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi Program Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian Kompetensi Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian (C2) Jam Pelajaran 144 JP (@ 45 menit)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Baca Juga

Silabus Agribisnis Tanaman Pangan Kelas XI SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017
Silabus Agribisnis Tanaman Buah Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017
Silabus Agribisnis Tanaman Sayuran Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017
Silabus Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja Kelas X SMK/MAK Revisi 2017
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengelompokan komoditas hasil pertanian
4.1 Menyimpulkan komoditas hasil pertanian
3.2 Menganalisis sifat bahan hasil pertanian
4.2 Menyimpulkan sifat bahan hasil pertanian
3.3 Menganalisis tanda-tanda penyebab kerusakan bahan.
4.3 Menentukan tanda-tanda penyebab kerusakan bahan.
3.4 Mengidentifikasi model pemanenan
4.4 Menetapkan model pemanenan
3.5 Mengidentifikasi peralatan panen.
4.5 Menentukan peralatan panen.
3.6 Mengevaluasi hasil sortasi dan grading hasil pertanian
4.6 Menetapkan mutu bahan hasil pertanian.
3.7 Menerapkan teknik-teknik membersihkan, mengupas kulit bahan sesuai standar
4.7 Melakukan pembersihan, mengupas kulit, bahan hasil pertanian
3.8 Menerapkan pengemasan hasil panen
4.8 Mengemas hasil panen
3.9 Menerapkan penyimpanan hasil panen
4.9 Menyimpan hasil panen
3.10 Mengevaluasi penyimpanan hasil panen
4.10 Memperbaiki penyimpanan hasil panen

Silabus Administrasi Umum Perhotelan Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Administrasi Umum Perhotelan Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Administrasi Umum Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Pariwisata Program Keahlian Perhotelan dan Jasa Pariwisata Kompetensi Keahlian Perhotelan (C2) Jam Pelajaran 108 JP ( @ 45 menit )

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Baca juga Silabus Housekeeping Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Baca Juga Silabus Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja Kelas X SMK/MAK Revisi 2017

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

Baca Juga Silabus Front Office Kelas 11 dan 12 SMK Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Baca juga Silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

KOMPETENSI DASAR
3.1 menganalisis dokumen kantor
4.1 menyusun dokumen kantor
3.2 menerapkan dasar surat memyurat
4.2 melakukan surat menyurat
3.3 menganalisis system kearsipan
4.3 melakukan system kearsipan
3.4 menganalisis penerimaan dan pengeluaran uang
4.4 melakukan penerimaan dan pengeluaran uang kas
3.5 menganalisis bukti pembayaran
4.5 melakukan pencatatan bukti pembayaran
3.6 Menganalisis Laporan Kas
4.6 Membuat Pembuatan Laporan Kas Kecil
3.7 Menerapkan Pencarian data Komputer
4.7 Mencari Data Komputer
3.8 Menerapkan Pembuatan Dokumen Di dalam Komputer
4.8 Membuat Doukumen di dalam komputer
3.9 Menganalis dokumen bisnis
4.9 Menyiapkan Dokumen Bisnis

Baca Juga Silabus Komunikasi Bisnis Kelas X SMK/MAK Revisi 2017 

Silabus Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

Silabus Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti Kompetensi Keahlian Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (C3) Jam Pelajaran : 596 JP (@ 45 Menit)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Baca Juga Silabus Estimasi Biaya Konstruksi Kelas 11 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Baca juga Silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Baca Juga Silabus Komunikasi Bisnis Kelas X SMK/MAK Revisi 2017

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Semester 1

3.1 Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3))
4.1 Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja
3.2 Memahami kebutuhan pekerjaan desain interio
4.2 Menyajikan data kebutuhan pekerjaan desain interior
3.3 Memahami prinsip desain interior
4.3 Menyajikan prinsip desain interior
3.4 Menerapkan gaya dan tema
4.4 Membuat desain interior mengguna-kan gaya dan tema
3.5 Memahami material, ornamen dan bahan finishing interior
4.5 Menyajikan material, ornament dan bahan finishing interior
3.6 Menganalisis bahan finishing interior
4.6 Menentukan bahan finishing interior
3.7 Menganalisis material dan ornamen dekorasi interior
4.7 Menentukan material dan ornamen dekorasi interior

Baca juga Silabus Agribisnis Tanaman Sayuran Kelas 11 SMK/MAK Revisi 2017

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Semester 2

3.8 Menerapkan gambar interior
4.8 Membuat gambar interior
3.9 Memahami jenis-jenis perangkat lunak
4.9 Menyajikan jenis-jenis perangkat lunak
3.10 Memahami tampilan dan manajemen pengelola file
4.10 Menyajikan tampilan dan mengelola file
3.11 Memahami prinsip dasar gambar 2D
4.11 Menyajikan hasil penggambaran 2D
3.12 Menerapkan perintah aplikasi penggambaran 2D
4.12 Mengoprasikan perintah aplikasi penggambaran 2D
3.13 Menerapkan aplikasi perangkat lunak pada gambar konstruksi
4.13 Membuat gambar konstruksi dengan perangkat lunak
3.14 Mengevaluasi hasil print out gambar
4.14 Memerikssa print out gambar

Baca juga Silabus Agribisnis Tanaman Buah Kelas 11 SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017