RPP Daring dan Luring Satu Lembar Mapel Penerapan Rangkaian Elektronika SMK

RPP Covid 19 Daring Mata pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Luring Revisi terbaru Bidang Keahlian  : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian  : Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 7 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pertemuan Ke : 1
Materi : FET dan MOSFET

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran jarak jauh (whatshapp group kelas atau zoom meeting) peserta didik diharapkan mampu Menjelaskan macam- macam transistor FET, Menjelaskan pengertian komponen JFET, Menjelaskan pengertian komponen D-MOSFET, Menjelaskan pengertian komponen E-MOSFET serta mampu Membuat rangkaian penguat daya dengan menggunakan komponen FET dan MOSFET dalam electrical software berdasarkan contoh

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting
• Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari Macam- Macam Transistor Fet, Pengertian Komponen Jfet, Karakteristik Komponen Jfet Dalam Rangkaian, Fungsi Komponen Jfet Dalam Rangkaian dan Penerapan Komponen Jfet Dalam Rangkaian
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Orientasi Peserta didik pada masalah (Kegiatan Literasi) 

• Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Macam- Macam Transistor Fet, Pengertian Komponen Jfet, Karakteristik Komponen Jfet Dalam Rangkaian, Fungsi Komponen Jfet Dalam Rangkaian dan Penerapan Komponen Jfet Dalam Rangkaian

Mengorganisasi peserta didik (Critical Thinking (Berpikir Kritik)  

• Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik yang berhubungan dengan Macam- Macam Transistor Fet, Pengertian Komponen Jfet, Karakteristik Komponen Jfet Dalam Rangkaian, Fungsi Komponen Jfet Dalam Rangkaian dan Penerapan Komponen Jfet Dalam Rangkaian

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok (Collaboration) 

• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatshapp group kelas atau zoom meeting) untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi Macam- Macam Transistor Fet, Pengertian Komponen Jfet, Karakteristik Komponen Jfet Dalam Rangkaian, Fungsi Komponen Jfet Dalam Rangkaian dan Penerapan Komponen Jfet Dalam Rangkaian

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Communication)  

• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Macam- Macam Transistor Fet, Pengertian Komponen Jfet, Karakteristik Komponen Jfet Dalam Rangkaian, Fungsi Komponen Jfet Dalam Rangkaian dan Penerapan Komponen Jfet Dalam Rangkaian dan kelompok lain menganggapinya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Creativity) 

• Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas / zoom meeting tentang Macam- Macam Transistor Fet, Pengertian Komponen Jfet, Karakteristik Komponen Jfet Dalam Rangkaian, Fungsi Komponen Jfet Dalam Rangkaian dan Penerapan Komponen Jfet Dalam Rangkaian

c. Kegiatan penutup
• Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
• Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting.
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan memberikan masukan/saran

Untuk mendapatkan contoh RPP Daring satu lembar mata pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika kelas XI SMK silahkan download filenya di bawah ini.

Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika kelas XI SMK silahkan klik DISINI. atau menghubungi nomor HP/WA: 081350504500.

RPP Selembar Moda Daring Kimia Kesehatan Kelas X SMK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pertemuan Ke : 1
Materi : Materi dan Perubahan nya

1. Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran jarak jauh (whatshapp group kelas atau zoom meeting) peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan materi beserta perubahan wujudnya, membedakan materi berdasarkan wujudnya , mendeskripsikan sifat dan perubahan materi,mengidentifikasi peran energy dalam perubahan materi ,mengklasifikasikan materi,mengenal keberadaan materi di alam

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting
• Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari Pengertian materi dan Sifat-sifat materi
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Orientasi Peserta didik pada masalah (Kegiatan Literasi)

• Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Pengertian materi dan Sifat-sifat materi

Mengorganisasi peserta didik (Critical Thinking (Berpikir Kritik)

• Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik yang berhubungan dengan Pengertian materi dan Sifat-sifat materi

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok (Collaboration)

• Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatshapp group kelas atau zoom meeting) untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi Pengertian materi dan Sifat-sifat materi

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Communication)

• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Pengertian materi dan Sifat-sifat materi dan kelompok lain menganggapinya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Creativity)

• Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas / zoom meeting tentang Pengertian materi dan Sifat-sifat materi

Download juga: RPP Satu Lembar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMK

c. Kegiatan penutup
• Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
• Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting.

b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai

c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan memberikan masukan/saran

Untuk mendapat Perangkat pembelajaran dan RPP 1 lembar Daring dan luring lengkap silahkan pesan DISINI

Silabus Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet X SMK Revisi 2020

Pelajaran Produktif Akuntansi yang disajikan pada Silabus Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet Kelas X SMK ini merupakan mata pelajaran yang memberikan kemampuan Teknologi Informasi kepada siswa.

Materi-materi tersebut akan mengantarkan kalian untuk dapat menguasai kompetensi, baik pengetahuan, keterampilan, maupun sikap terkait dengan kemampuan melakukan bisnis secara on line pada jaringan internet sesuai tuntutan kurikulum 2013.

Penyajian materi-materi yang ada pada silabus Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet kelas X biasanya diawali dengan pengenalan masalah-masalah nyata yang bertujuan untuk menemukan konsep aplikasi pengolah angka. Selanjutnya, kalian dituntut untuk mengusai konsep tersebut dengan latihan soal dan mengembangkannya untuk memecahkan masalah dalam komunikasi secara digital, mata pelajaran lain, dan masalah-masalah nyata yang ada dalam kehidupan sehari-hari.

Secara rinci, materi yang akan Kalian pelajari pada kelas X ini adalah sebagai berikut.
1. Aplikasi pengolah angka
2. Mengentry Data
3. Mengentri data berdasarkan karakter sel
4. Mengentri data berdasarkan rumus matematik
5. Mengentri data berdasarkan rumus statistic
6. Mengentri data berdasarkan rumus finansial
7. Menerapkan rumus date-time
8. Mengentri data berdasarkan rumus grafik
9. Mengentri data berdasarkan rumus absolut, semi absolut dan logika
10. Menganalisis rumus spreadsheet sesuai kebutuhan
11. Menerapkan format aplikasi buku jurnal umum, buku besar dan buku besar pembantu
12. Menerapkan format aplikasi neraca lajur
13. Menerapkan format aplikasi laporan keuangan (neraca, laba rugi, perubahan modal dan laporan lainnya)
14. Mengevaluasi kegiatan keuangan dengan aplikasi pengolah angka.

Untuk lebih jelasnya lagi mengenai Silabus Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet X SMK Revisi 2020 berikut ini kami sajikan kompetensi Dasarnya
3.1 Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh perusahaan
4.1 Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet

3.2 Menganalisis data
4.2 Mengolah Data

3.3 Menganaalisis data berdasarkan karakter sel
4.3 Mengolah data berdasarkan karakter sel

3.4 Menganalisis data berdasarkan rumus matematik
4.4 Mengolah data berdasarkan rumus matematik

3.5 Menganalisis data berdasarkan rumus statistik
4.5 Mengolah data dengan rumus statistik

3.6 Menganalisis data berdasarkan umus finansial
4.6 Mengolah data dengan rumus finansial

3.7 Menerapkan rumus date-time
4.7 Menggunakan rumus datetime untuk mengolah data

3.8 Menganalisis data berdasarkan rumus grafik
4.8 Mengolah data dengan fungsi grafik

3.9 Menganalisis data berdasarkan rumus semi absolut, absolut dan logika
4.9 Mengolah data menggunakan rumus semi absolut, absolut dan logika

3.10 Menganalisis berbagai rumus spreadsheet sesuai kebutuhan
4.10 Membuat format aplikasi spreadsheet sesuai kebutuhan

3.11 Menerapkan format aplikasi buku jurnal umum, buku besar dan buku besar pembantu
4.11 Membuat format aplikasi buku jurnal Umum, buku besar dan buku besar pembantu

3.12 Menerapkan format aplikasi neraca lajur
4.12 Membuat format aplikasi neraca lajur

3.13 Menerapkan format aplikasi laporan keuangan (Neraca, laba rugi, perubahan modal dan laporan lainnya)
4.13 Membuat format aplikasi laporan keuangan (neraca, laba rugi, perubahan modal dan laporan lain)

3.14 Menerapkan format aplikasi program pengolah angka/spreadsheet untuk siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
4.14 Membuat format aplikasi program pengolah angka/spreadsheet untuk siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang

3.15 Mengevaluasi kegiatan keuangan dengan aplikasi pengolah angka
4.15 Membuat laporan keuangan dengan aplikasi pengolah angka

Untuk mendapatkan Silabus Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet X SMK Revisi 2020 silahkan download filenya di bawah DISINI

Jika para rekan guru berminat untuk memiliki perangkat pembelajaran lengkap mapel Aplikasi Pengolah Angka / Spreadsheet X SMK Revisi 2020 dan RPP 1 lembarnya baik Daring ataupun luring silahkan klik DISINI

RPP Satu Lembar Moda Daring Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Revisi 2020

RPP Satu Lembar Moda Daring Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Revisi 2020

RPP Satu Lembar Moda Daring Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Revisi 2020 Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga (C3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pertemuan Ke : 1
Materi : Pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran jarak jauh (whatshapp group kelas atau zoom meeting) peserta didik diharapkan mampu Menjelaskan sistem pembukuan akuntansi

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting
• Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta didik pada masalah (Kegiatan Literasi)
Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

Mengorganisasi peserta didik (Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik yang berhubungan dengan Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok (Collaboration)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatshapp group kelas atau zoom meeting) untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Communication)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan dan kelompok lain menganggapinya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Creativity)
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas / zoom meeting tentang Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

c. Kegiatan penutup
• Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
• Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting.

b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai

c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan memberikan masukan/saran

Untuk mendapatkan RPP Satu Lembar Moda Daring Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI SMK Revisi 2020 Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga (C3) silahkan download filenya di bawah ini.

Jika para rekan guru berminat untuk memiliki perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah kelas XI SMk Revisi 2020 silahkan klik DISINI.

RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI SMK

RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI SMK

Apa kabar sahabat SMK Indonesia 1 selamat bertemu kembali. setelah sebelumnya admin membagikan RPP 1 lembar Moda Daring Animasi 2D dan 3D Kelas XI SMK Revisi 2020. Pada kesempatan kali ini kami akan membagikan RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI SMK Moda Daring dan Luring yang bisa para rekan guru gunakan sesuai kebutuhan pada masa pandemi COVID 19 saat ini

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pertemuan Ke : 1
Materi : Pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan
 

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran jarak jauh (whatshapp group kelas atau zoom meeting) peserta didik diharapkan mampu Menjelaskan sistem pembukuan akuntansi dan Membuat sistem pembukuan tunggal, dan pembukuan berpasangan untuk akuntansi keuangan pemerintah daerah

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting
• Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh

Download Juga: RPP 1 Lembar Administrasi Pajak Kelas XI dan XII SMK Revisi 2020

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Orientasi Peserta didik pada masalah (Kegiatan Literasi)
Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

Mengorganisasi peserta didik (Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik yang berhubungan dengan Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok (Collaboration)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatshapp group kelas atau zoom meeting) untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Communication)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan dan kelompok lain menganggapinya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Creativity)
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas / zoom meeting tentang Sistem Pembukuan Tunggal dan Pembukuan Berpasangan

c. Kegiatan penutup

• Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
• Peserta didik mengucapkan salam.

Download juga: RPP 1 Lembar Administrasi Umum Kelas XI SMK Revisi 2020

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting.

b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai

c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan memberikan masukan/saran

Untuk mendapatan contoh RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI SMK silahkan unduh filenya di bawah ini

Download RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI SMK

Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan Perangkat pembelejaran lengkap dan RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI SMK silahkan klik DISINI

RPP Moda Daring Animasi 2D dan 3D Kelas XI SMK Revisi 2020

RPP Moda Daring Animasi 2D dan 3D Kelas XI SMK Revisi 2020

Selamat Bertemu kembali Sahabat SMK Indonesia 1 semoga dalam keadaan baik-baik saja, setelah sebelumnya kami membagikan RPP Moda Daring Produk Kreatif dan Kewirausahaan kali ini kami akan berbagi mengenai RPP Moda Daring Animasi 2D dan 3D Kelas XI SMK Revisi 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Animasi 2D dan 3D
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pertemuan Ke : 1
Materi : Prinsip Dasar Pembuatan Animasi 2D

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran jarak jauh (whatshapp group kelas atau zoom meeting) peserta didik diharapkan mampu Menjelaskan Pengertian Animasi 2D, Mengenal Vektor Dan Bitmap serta mampu Menyampaikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vector)

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting
• Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari Pengertian Animasi 2D dan pengenalan Vektor Dan Bitmap
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta didik pada masalah (Kegiatan Literasi)
Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Pengertian Animasi 2D dan pengenalan Vektor Dan Bitmap

Mengorganisasi peserta didik (Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik yang berhubungan dengan Pengertian Animasi 2D dan pengenalan Vektor Dan Bitmap

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok (Collaboration)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatshapp group kelas atau zoom meeting) untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi Pengertian Animasi 2D dan pengenalan Vektor Dan Bitmap

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Communication)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Pengertian Animasi 2D dan pengenalan Vektor Dan Bitmap dan kelompok lain menganggapinya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Creativity)
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas / zoom meeting tentang Pengertian Animasi 2D dan pengenalan Vektor Dan Bitmap

c. Kegiatan penutup
• Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
• Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting.

b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai

c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan memberikan masukan/saran

Untuk mendapatkan RPP Moda Daring Animasi 2D dan 3D Kelas XI SMK Revisi 2020 silahkan download contoh filenya di bawah ini.

Jika Bapak/Ibu guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap dengan RPP Moda Daring Mapel Animasi 2D dan 3D Kelas XI SMK Revisi 2020 silahkan klik DISINI atau bisa langsung menghubungi no Telp/WA: 081350504500

RPP 1 Lembar SMK Administrasi Pajak Kelas XI dan XII Revisi 2020

RPP 1 Lembar SMK Administrasi Pajak Kelas XI dan XII Revisi 2020

Selamat bertemu kembali sahabat SMK Indonesia, Pada pertemuan sebelumnya admin telah berbagi mengenai RPP 1 lembar Produk Kreatif Kewirausaaan pada kesempatan kali ini admin akan berbagi mengenai RPP 1 Lembar Administrasi Pajak Kelas XI dan XII SMK Bidang Keahlian  : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian  : Akuntansi dan Keuangan Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga (C3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Administrasi Pajak
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Materi Pokok : Jenis-Jenis Pajak Dan Ketentuan Umum Dan Tata Cara Perpajakan
Pertemuan Ke : 1

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik di harapkan dapat Menjelaskan pengertian dan fungsi pajak, Mendeskripsikan jenis-jenis pajak dan pungutan lain di Indonesia, Menjelaskan kewajiban dan hak wajib pajak, Menjelaskan pemungutan pajak dan selain pajak, Mendeskripsikan timbul dan berakhirnya utang pajak, Mendeskipsikan unsur-unsur dan sanksi dalam perpajakan serta mampu Mengelompokkan jenis-jenis pajak dan tata cara perajakan dan Mempresentasikan jenis-jenis pajak dan tata cara perajakan dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
• Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
• Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan karakter dan penilaian yang akan dilaksanakan

Download juga RPP 1 Lembar Seni Budaya Kelas X SMK

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta didik pada masalah (Kegiatan Literasi)
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati lembar kerja, Foto/Video, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan Pengertian Pajak dan Jenis-Jenis Pajak
 

Mengorganisasi peserta didik (Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui, apa yang mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait materi Pengertian Pajak dan Jenis-Jenis Pajak
 

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok (Collaboration)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar informasi terkait Pengertian Pajak dan Jenis-Jenis Pajak

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Communication)
Menyampaikan dan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Pengertian Pajak dan Jenis-Jenis Pajak

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Creativity)
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan tentang Pengertian Pajak dan Jenis-Jenis Pajak

Download juga RPP 1 Lembar Pendidikan Agama Islam Kelas X, XI dan XII SMK

c. Kegiatan penutup
1. Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
4. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

3. Penilaian
Terlampir
a. Sikap : Jurnal dan lembar observasi
b. Keterampilan : Lisan
c. Pengetahuan : Tes Tulis

 

Untuk mendapatkan Contoh RPP 1 Lembar SMK Administrasi Pajak Kelas XI dan XII Revisi 2020 silahkan download filenya pada akhir artikel ini.

Jika para rekan guru berminat untuk memiliki perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran Administrasi Pajak Kelas Xi dan XII SMK Revisi 2020 dan RPP Moda Daring 1 lembar silahkan klik DISINI atau bisa juga langsung menghubungi nomor Telp/Wa: 081350504500.

Download RPP 1 Lembar SMK Administrasi Pajak Kelas XI Revisi 2020

Download RPP 1 Lembar SMK Administrasi Pajak Kelas XII Revisi 2020

RPP 1 LEMBAR MODA DARING PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK

RPP 1 LEMBAR MODA DARING PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK

Selamat bertemu kembali sahabat SMK Indonesia 1 pada kesemapatan yang baik ini kami akan berbagi mengenai contoh RPP 1 lembar moda daring dan HOTS mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI SMK untuk bidang keahlian Bidang Keahlian : Pariwisata Program Keahlian : Perhotelan dan Jasa Pariwisata Kompetensi Keahlian : Perhotelan (C2), Tapi sebelum itu sahabat SMK Indonesia 1 bisa melihat dulu contoh RPP 1 lembar Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XII SMK versi lamanya.

Berikut ini contoh RPP 1 LEMBAR MODA DARING PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Alokasi Waktu : 7 x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Pertemuan Ke : 1
Materi : Kewirausahaan Dan Wirausaha

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran jarak jauh (whatshapp group kelas atau zoom meeting) peserta didik diharapkan mampu Menjelaskan konsep kewirausahaan dan wirausaha, Menjelaskan karakteristik kewirausahaan dan wirausaha, Menjelaskan sikap dan perilaku wirausaha, Mengidentifikasi Keberhasilan dan kegagalan dalam berwirausaha serta mampu Melakukan pengelompokkan karakter wirausaha dan Mempresentasikan hasil pengelompokkan karakter wirausaha dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

Download juga : Kaldik, Promes dan Analisis Alokasi Waktu TP 2020/2021 Terbaru

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dalam kelas.
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting
• Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari Konsep dan Karakteristik wirausahaan.
• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta didik pada masalah (Kegiatan Literasi)
Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Konsep dan Karakteristik wirausahaan

Mengorganisasi peserta didik (Critical Thinking (Berpikir Kritik)
Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik yang berhubungan dengan Konsep dan Karakteristik wirausahaan

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok (Collaboration)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatshapp group kelas atau zoom meeting) untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi Konsep dan Karakteristik wirausahaan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (Communication)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting tentang Konsep dan Karakteristik wirausahaan dan kelompok lain menganggapinya

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Creativity)
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas / zoom meeting tentang Konsep dan Karakteristik wirausahaan

Download juga : RPP 1 Lembar Moda Daring Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas XI SMK

c. Kegiatan penutup

• Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
• Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas atau zoom meeting.
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan memberikan masukan/saran

Untuk mendapatkan contoh RPP 1 LEMBAR MODA DARING PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK silahkan download filenya di bawah ini.
Jika para rekan guru berminat untuk memiliki perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dan rpp 1 lembar model lama dan model daringnya silahkan klik DISINI atau bisa juga langsung menghubungi nomor Telp/WA : 081350504500

Silabus Dasar-Dasar Kegrafikaan Kelas X SMK Revisi Terbaru

Silabus Dasar-Dasar Kegrafikaan Kelas X SMK Revisi Terbaru

Silabus Dasar-Dasar Kegrafikaan Revisi Terbaru Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Grafika Kompetensi Keahlian Produksi Grafika (C2)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Dasar-dasar Teknik Grafika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Dasar-dasar Teknik Grafika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Download RPP 1 Lembar Dasar-Dasar Kegrafikaan Revisi

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pola tata letak
4.1 Memilih pola tata letak
3.2 Memahami fasilitas aplikasi perangkat lunak berbasis vektor dan bitmap
4.2 Mencoba fasilitas aplikasi perangkat lunak berbasis vektor dan bitmap
3.3 Menganalisis fasilitas yang terdapat dalam Desk Top Publising (DTP)
4.3 Menunjukan fasilitas yang terdapat dalam Desk Top Publising (DTP)
3.4 Menerapkan proses tata latak isi majalah, koran dan isi buku
4.4 Melakukan proses tata letak isi majalah, koran dan isi buku
3.5 Menerapkan pengggunaan alat dan bahan untuk pengembangan film dan pembuatan foto reproduksi
4.5 Menggunakan alat dan bahan untuk pengembangan film dan pembuatan foto reproduksi
3.6 Menerapkan penggunaan alat dan bahan untuk pekerjaan montase/imposisi film 1 warna
4.6 Menggunakan alat dan bahan untuk montase /imposisi film 1 warna
3.7 Menerapkan proses pembuatan acuan cetak offset dan cetak saring
4.7 Melakukan proses pembuatan acuan cetak offset dan cetak saring
3.8 Menjelaskan transportasi kertas dan cetak 1 (satu) warna pada cetak offset
4.8 Mempraktikan transportasi kertas dan cetak 1 (satu) warna pada cetak offset
3.9 Menerapkan proses pekerjaan cetak saring (sablon)
4.9 Melakukan pekerjaan cetak saring (sablon) 1 warna
3.10 Menerapkan proses cetak tinggi (pon/ril/garit/perforasi/embos s/foil/nomerator, dll)
4.10 Melakukan proses cetak tinggi (pon/ril/garit/perforasi/embos s/foil/nomerator, dll)
3.11 Menerapkan proses cetak media promosi dengan cetak digital
4.11 Melakukan proses cetak media promosi dengan mesin cetak digital
3.12 Mengevaluasi hasil pekerjaan penyelesaian grafika (melipat, menjilid, memotong)
4.12 Mengadaptasi hasil pekerjaan penyelesaian grafika (melipat, menjilid, memotong)
3.13 Menerapkan proses keselamatan kerja pada pekerjaan grafika
4.13 Melakukan proses keselamatan kerja pada pekerjaan grafika

Untuk mendapatkan Silabus Dasar-Dasar Kegrafikaan Revisi Terbaru Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Grafika Kompetensi Keahlian Produksi Grafika (C2) silahkan download filenya pada akhir artikel ini.

Download juga RPP 1 Lembar Seni Budaya Kelas X SMK

Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan dan memiliki perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran Dasar-Dasar Kegrafikaan Kelas X SMK Revisi 2020 Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Grafika Kompetensi Keahlian : Produksi Grafika (C2) yang terdiri dari :
1. Cover
2. DIRJEN NOMOR. 464/D.D5/KR/2018) Tentang KIKD
3. DIRJEN NOMOR: 06/D.DS/KK/2018 Tentang SPEKTRUM SMK
4. DIRJEN NOMOR: 07/D.D5/KK/2018 Tentang STRUKTUR KURIKULUM SMK
5. Silabus
6. Analisis SKL
7. Analisis Kompetensi
8. Format Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
9. Format Penetapan Indikator dan Teknik Penilaian
10. Format Penetapan Indikator, Pencapaian Kompetensi
11. Kalender Pendidikan
12. Analisis Alokasi Waktu
13. Program Semester
14. Program Tahunan
15. RPP banyak lembar
16. RPP 1 lembar
17. Lampiran Teknik dan Instrumen Penilaian

Silahkan kliki DISINI. Atau bisal langsung menghubungi kami di nomor Telp/WA 081350504500

Download juga RPP 1 Lembar Sejarah SMK Kelas X Revisi 2020

KALDIK, PROMES DAN ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2021 SMK

KALDIK, PROMES DAN ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2021 SMK

Tahun pelajaran baru 2020/2021 telah tiba sudah saatnya para rekna guru memulai kembali kegiatan pembelajaran pada masa pandemi COVID 19. Pada saat ini semua kegiatan belajar mengajar harus mengikuti standar protokol kesehatan penanggulangan COVID 19 yang sudah diterapakan oleh pemerintah khususnya di dunia pendidikan.

Tetapi yang akan saya bahas saat ini bukan mengenai cara penanggulangan COVID 19 di sekolah melainkan tentang KALENDER PEDIDIKAN (KALDIK), PROGRAM SEMESTER (PROMES) DAN ANALSISI ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 202/2021 untuk tingkat SMK.

Download juga RPP 1 lembar Seni Budaya Kelas X SMK Revisi 2020

Penyusunan perangkat pembelajaran sebaiknya dilakukan sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai agar setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan terarah dan baik sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai. penyusunan KALDIK, PROMES DAN ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2021 SMK merupakan perangkat yang harus disusun terlbih dahulu agar jumlah minggu efektif bisa di dapatkan dna tentunya harus di sesuaikan dengan daerah masing masing.

Keunggulan KALDIK, PROMES DAN ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2021 SMK yang saya susun ini bisa para rekan guru jadikan acuan dalam menyusun perangkat pembelajaran yang lainnya. adapun jumlah pekan efektif dan pekan liburnya bisa para rekan guru sesuaikan dengan sekolah masing-masing.

Download juga RPP 1 lembar IPA Dasar Bidang keahlian Bisnis dan Manajemen

untuk lebih jelasnya lagi mengenai KALDIK, PROMES DAN ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2021 SMK silahkan download filenya pada link yang sudah kami sediakan di bawah ini.

DOWNLOAD KALDIK, PROMES DAN ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2021 SMK

RPP 1 Lembar Komputer Akuntansi (MYOB) Revisi 2020

RPP 1 Lembar Komputer Akuntansi (MYOB) Revisi 2020

RPP 1 Lembar Komputer Akuntansi (MYOB) Revisi 2020 Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga (C3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Nama Sekolah : SMK NEGERI
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kompetensi. Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Program Komputer Akuntansi
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Pertemuan ke : 1 @ 5 JP
Kompetensi Dasar :
3.1 Menerapkan program komputer akuntansi
4.1 Menginstal program komputer akuntansi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui diskusi dan menggali informasi siswa diharapkan mampu Menjelaskan pengertian Komputerisasi Akuntansi
2. Melalui latihan siswa mampu Menginstall program MYOB

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN1. PENDAHULUAN ( 15 Menit )
a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama-sama
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

Download juga RPP 1 Lembar Ekonomi Bisnis Kelas X SMK

2. KEGIATAN INTI (60 Menit )
a. Pemberian rangsangan (Stimulation)
1) Siswa membaca teks / browsing internet untuk mengidentifikasi Program komputer akuntansi
2) Setelah membaca buku/browsing internet, siswa mencoba menggali informasi mengenai Program komputer akuntansi (cermat dan teliti )

b. Pernyataan / Identifikasi Masalah ( Problem Statement)
1) Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengidentifikasi hal-hal pokok terkait Program komputer akuntansi
2) Siswa mengidentifikasi tentang Program komputer akuntansi
3) Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran, dan memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa secara berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)
4) Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan guru dan menyusunnya dalam bentuk paparan. (mandiri, kerjasama)

c. Pengumpulan data (Data collection)
1) Guru meminta siswa untuk mengumpulkan data terkait Program komputer akuntansi
2) Siswa melakukan kegiatan pengamatan dan mendiskusikan hasil dari kegiatan pengumpulan data ( mandiri, tanggung jawab, disiplin, kerja sama)

d. Pembuktian (Verification)
1) Guru meminta siswa untuk membandingkan data dari satu dengan sumber yang lain
2) Secara berkelompok siswa membandingkan data dari sumber yang satu dengan sumber yang lain
3) Guru meminta siswa untuk menilai hasil diskusi kelompok
4) Siswa melakukan penilaian terhadap hasil diskusi kelompok lain ( kerjasama, komunikatif,tanggung jawab)

e. Menarik kesimpulan ( Generalization)
1) Guru meminta siswa untuk meyajikan kesimpulan dari hasil pembuktian yang telah dilakukan
2) Siswa membuat bahan presentasi/peta konsep untuk memaparkan hasil (tanggungjawab, kreatif)
3) Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang maju presentasi
4) Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan bersama (kemandirin)
5) Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkam untuk didistribusikan kepada kelompok yang lain dalam satu kelas (keterbukaan)

Download juga RPP 1 Lembar Akuntansi Dasar Kelas X SMK Revisi 2020

3. PENUTUP ( 15 Menit )
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Kinerja

Untuk mendapatkan RPP 1 Lembar Komputer Akuntansi (MYOB) Kelas XI SMK Revisi 2020 silahkan unduh filenya pada link yang sudah kami sediakan pada akhir artikel ini.
Jika para rekan guru berminta untuk memiliki perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran Komputer Akuntanasi (MYOB) kelas XI dan XII SMK Revisi 2020 silahkan klik DISINI atau bisa menghubungi WA: 081350504500

RPP 1 Lembar SMK Simulasi Dan Komunikasi Digital (Simkomdig) Model Discovery Learning

RPP 1 Lembar SMK Simulasi Dan Komunikasi Digital Kelas X Kurikulum 2013 Revisi 2020

RPP 1 Lembar Simulasi Dan Komunikasi Digital Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 sesuai Arahan kebijakan baru dalam menyusun RPP adalah Guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan dan mengembangkan format RPP, 3 komponen inti (komponen lainnya bersifat pelengkap dan dapat dipilih secara mandiri): Tujuan pembelajaran, Kegiatan pembelajaran dan Asesmen 1 halaman cukup, Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran itu sendiri sebagai bahan referensi berikut ini saya bagikan RPP 1 Lembar Mata Pelajaran Simulasi Dan Komunikasi Digital (Simkomdig) Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 sesuai dengan SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Discovery Learning

Nama Sekolah : SMK NEGERI
Mata Pelajaran : Simulasi Dan Komunikasi Digital
Kompetensi. Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Logika Dan Algoritma Komputer
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Pertemuan ke : 1 @ 3 JP

Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer
                                 : 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi Perintah (Command)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui diskusi dan menggali informasi siswa dapat menjelaskan konsep logika dan algoritma, menjelaskan lambang flowchart, menerapkan algoritma dalam bentuk flowchart sederhana dalamm kehidupan dalam kehidupan sehari-hari
2. Melalui latihan siswa mampu membuat tulisan rincian aktivitas dalam runtutan satuan kesatuan kegiatan berdasarkan dengan kegiatan keseharian

Download juga : RPP 1 Lembar Administrasi umum Kelas X SMK

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN ( 15 Menit )
a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama-sama
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

2. KEGIATAN INTI (60 Menit )
a. Pemberian rangsangan (Stimulation)
1) Siswa membaca teks / browsing internet untuk mengidentifikasi Konsep Logika dan Algoritma
2) Setelah membaca buku/browsing internet, siswa mencoba menggali informasi mengenai Konsep Logika dan Algoritma (cermat dan teliti )

b. Pernyataan / Identifikasi Masalah ( Problem Statement)
1) Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengidentifikasi hal-hal pokok terkait Konsep Logika dan Algoritma
2) Siswa mengidentifikasi tentang Konsep Logika dan Algoritma
3) Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran, dan memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa secara berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)
4) Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan guru dan menyusunnya dalam bentuk paparan. (mandiri, kerjasama)

Download juga : RPP 1 Lembar IPA Bismen Kelas X SMK Revisi 2020

c. Pengumpulan data (Data collection)
1) Guru meminta siswa untuk mengumpulkan data terkait Konsep Logika dan Algoritma
2) Siswa melakukan kegiatan pengamatan dan mendiskusikan hasil dari kegiatan pengumpulan data ( mandiri, tanggung jawab, disiplin, kerja sama)

d. Pembuktian (Verification)
1) Guru meminta siswa untuk membandingkan data dari satu dengan sumber yang lain
2) Secara berkelompok siswa membandingkan data dari sumber yang satu dengan sumber yang lain
3) Guru meminta siswa untuk menilai hasil diskusi kelompok
4) Siswa melakukan penilaian terhadap hasil diskusi kelompok lain ( kerjasama, komunikatif,tanggung jawab)

e. Menarik kesimpulan ( Generalization)
1) Guru meminta siswa untuk meyajikan kesimpulan dari hasil pembuktian yang telah dilakukan
2) Siswa membuat bahan presentasi/peta konsep untuk memaparkan hasil (tanggungjawab, kreatif)
3) Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang maju presentasi
4) Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan bersama (kemandirin)
5) Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkam untuk didistribusikan kepada kelompok yang lain dalam satu kelas (keterbukaan)

Download juga: RPP 1 Lembar Seni Budaya Kelas X SMK

3. PENUTUP ( 15 Menit )
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan : Tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Kinerja

Mengetahui,                               ……….., 2 Januari 2020
Kepala SMK N ……..               Guru Mata Pelajaran

……………………………..     ……………………….
NIP.                                             NIP.
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
Untuk mendapatkan RPP 1 Lembar Simulasi Dan Komunikasi Digital (Simkomdig) Kelas X SMK silahkan download filenya yang sudah kami kemas dalam bentuk pdf pada akhir artikel ini.
Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap Akuntansi Dasar dan RPP 1 Lembarnya silahkan klik DISINI atau bisa juga menghubungi langsung ke nomor kami WA/TELP : 0813-5050-4500

Download RPP 1 Lembar Simulasi Dan Komunikasi Digital Kelas X SMK Revisi 2020

RPP 1 Lembar Akuntansi Dasar Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020

RPP 1 Lembar Akuntansi Dasar Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020

https://smkindonesia1.blogspot.com/

RPP 1 Lembar Akuntansi Dasar Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Bisnis dan Pemaasaran Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga sesuai Arahan kebijakan baru dalam menyusun RPP adalah Guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan dan mengembangkan format RPP, 3 komponen inti (komponen lainnya bersifat pelengkap dan dapat dipilih secara mandiri): Tujuan pembelajaran, Kegiatan pembelajaran dan Asesmen 1 halaman cukup, Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran itu sendiri sebagai bahan referensi berikut ini saya bagikan RPP 1 Lembar Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 sesuai dengan SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas / Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Materi Pokok : Pengertian dan Ruang Lingkup Akuntansi
Pertemuan Ke : 1

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan mampu Menjelaskan pengertian, tujuan, dan peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi, Menjelaskan jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi,pentingnya etika profesi) serta mampu Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi sesuai perannya dan Mengelompokkan profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi akuntansi) dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

Download juga RPP 1 Lembar Ekonomi Bisnis Kelas X SMK Revisi 2020

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan
• Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
• Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
• Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan karakter dan penilaian yang akan dilaksanakan

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Sintaks Aktivitas

Orientasi Peserta didik pada masalah

• Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati lembar kerja, Foto/Video, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan Pengertian dan jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi)

Mengorganisasi peserta didik

• Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui, apa yang mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait materi Pengertian dan jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi)

Membimbing penyelidikan individu/ kelompok

• Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar informasi terkait Pengertian dan jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi)

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

• Menyampaikan dan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Pengertian dan jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi)

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

• Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan tentang Pengertian dan jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi)

Download Juga RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Revisi 2020

c. Kegiatan penutup
1. Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
4. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

3. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Untuk mendapatkan RPP 1 Lembar Akuntansi Dasar Dasar Kelas X SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Bisnis dan Pemaasaran Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga silahkan download filenya yang sudah kami kemas dalam bentuk pdf pada akhir artikel ini.
Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap Akuntansi Dasar dan RPP 1 Lembarnya silahkan klik DISINI atau bisa juga menghubungi langsung ke nomor kami WA/TELP : 0813-5050-4500

Download RPP 1 Lembar Akuntansi Dasar Kelas X SMK Revisi 2020

Materi Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas XII SMK Bisnis Daring dan Pemasaran

Materi Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas XII SMK Bisnis Daring dan Pemasaran

Tahukan anda apa yang dimaksud dengan sistem administrasi dalam bisnis retail?
Dalam bisnis retail, sebagai konsumen kita hanya melihat dari satu sisi saja yaitu sisi jual beli barang. Namun, kita tidak tahu menahu tentang kegiatan yang dilakukan di luar jual beli dalam bisnis retail.diluar kegiatan jual beli, ada yang dimaksud dengan system administrasi. Bisnis retail dilakukan untuk mencapai keuntungan baik jangka sekarang maupun jangka panjang. Untuk mencapai nya diperlukan perhitungan yang matang. Perhitungan ini dapat dilakukan dengan melakukan administrasi bisnis retail sehingga usaha yang kita lakukan tidak akan mengalami kerugian. Lalu, bagaimana cara melakukan sistem administrasi dalam bisnis retail? Simak pembahasan berikut.

Sebelum masuk pada materi tentang administrasi bisnis retail kita perlu mengenal apa itu administrasi bisnis retail. Dalam melakukan kegiatan kegiatan retail, perlu disiapkan berbagai perencanaan administrasi yang tepat. Hal tersebut disebabkan apabila mengalami kesalahan dalam system administrasi, kita akan mengalami kekalahan persaingan dengan peretail lainya. Kekalahan persaingan dalam bisnis retail dapat menyebabkan bisnis menjadi tenggelam dan kemungkinan mengalami kebangkrutan juga besar.administrasi dalam bisnis retail tentu akan sangat membantu dalam pengembngan bisnis retai. Untuk melakukanya dibutuhkan berbagai pengetahuan lebih supaya tidak terjadi kekeliruan dalam melakukan administrasi bisnis retail. oleh karena itu kita perlu memahami berbagai sistem administrasi sebagai modal persaingan dalam kegiatan bisnis retail.

Untuk lebih jelasnya lagi mengenai Materi Pengelolaan Bisnis Ritel Kelas XII SMK Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Bisnis dan Pemasaran Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran (C3) silahkan download filenya di bawah:

Kompetensi Dasar :
3.11 Menerapkan prosedur administrasi bisnis ritel
4.11. Membuat administrasi bisnis ritel
Materi Bab 1 Sistem Administrasi Bisnis Retail (Download)

3.12 Menganalisis lembaga waralaba dan peranannya
4.12. Menyusun laporan tentang lembaga waralaba dan peranannya
Materi Bab 2 Lembaga Waralaba Dalam Bisnis Retail  (Download)

 
3.13 Menganalisis manajemen inventory dalam bisnis ritel
4.13. Melakukan sistem manajemen inventory dalam bisnis ritel
Materi Bab 3 Manajemen Inventori Bisnis Retail (Download)

3.14 Menganalisis tehnologi dalam ritel
4.14. Menggunakan tehnologi dalam ritel
3.15 Menganalisis manajemen pergudangan dalam bisnis ritel
4.15. Menggunakan sistem manajemen pergudangan dalam bisnis ritel
Materi Bab 4 Manajemen Pergudangan dalam Bisnis Retail (Download)

3.16 Menerapkan metode FIFO, LIFO dan AVERAGE dalam perhitungan nilai persediaan
4.16. Menghitung nilai persediaan dengan metode FIFO, LIFO dan AVERAGE
3.17 Menganalisis stock opname dalam bisnis ritel
4.17. Melakukan stock opname dalam bisnis ritel
Materi Bab 5 Nilai Persediaan dan Stock Opname dalam Bisnis Retail  (Download)

 
3.18 Menerapkan penjualan langsung
4.18. Melakukan penjualan langsung
3.19 Mengevaluasi penjualan berbasis data
4.19. Menyusun laporan hasil penjualan berbasis data
Materi Bab 6 Penjualan Langsung dan Berbasis Data (Download)

3.20 Menganalisis sumber daya keuangan bisnis ritel
4.20. Memilih sumber daya keuangan bisnis ritel
Materi Bab 7 Sumber Daya Keuangan Bisnis Retail (Download) 

 

Untuk mendapatkan perangkat pembelajaran Pengelolaan bisnis ritel dan RPP 1 lembarnya silahkan pesan DISINI.

RPP 1 Lembar Fisika Agribisnis dan Agroteknologi (Pertanian)

RPP 1 Lembar Fisika Agribisnis dan Agroteknologi (Pertanian)

RPP 1 Lembar Fisika Agribisnis dan Agroteknologi Program Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian Kompetensi Keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian (C1) sesuai Arahan kebijakan baru dalam menyusun RPP adalah Guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan dan mengembangkan format RPP, 3 komponen inti (komponen lainnya bersifat pelengkap dan dapat dipilih secara mandiri): Tujuan pembelajaran, Kegiatan pembelajaran dan Asesmen 1 halaman cukup, Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran itu sendiri sebagai bahan referensi berikut ini saya bagikan RPP 1 Lembar Mata Pelajaran Fisika Pertanian Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 sesuai dengan SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N
Mata Pelajaran : Fisika Pertanian
Kelas / Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Materi Pokok : Besaran dan Satuan
Pertemuan Ke : 1

Download juga silabus Fisika Pertanian Kelas X SMK Kurikulum 2013

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan Besaran dan Satuan, Menerapkan aturan angka penting dan notasi ilmiah pada data hasil pengukuran,Menentukan prinsip- prinsip pengukuran beberapa alat ukur dengan penuh rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, sertaresponsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan

• Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
• Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
• Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan karakter dan penilaian yang akan dilaksanakan

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)
Orientasi Peserta didik pada masalah
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati lembar kerja, Foto/Video, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan Besaran dan Satuan

Mengorganisasi peserta didik
Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui, apa yang mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait materi Besaran dan Satuan

Download juga Buku Fisika Agribisnis dan Agroteknologi (Pertanian) Kelas X SMK Kurikulum 2013

Membimbing penyelidikan individu/kelompok
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar informasi terkait Besaran dan Satuan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Menyampaikan dan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Besaran dan Satuan

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan tentang Besaran dan Satuan

c. Kegiatan penutup
1. Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
4. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

Download juga RPP 1 Lembar IPA TERAPAN Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020

3. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Demikan Contoh RPP 1 Lembar Fisika Agribisnis dan Agroteknologi Semoga bermanfaat,

Jika Para rekan guru berminat untuk menddapatkan RPP 1 Lembar Fisika Agribisnis dan Agroteknologi full untuk semua KD satu tahun dua semester silahkan klik DISINI.
atau bisa juga menghubungi langsung ke no Wa/Telp 0813-5050-4500

RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Model Discovery Learning

RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Model Discovery Learning

RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 Discovery Learning sesuai Arahan kebijakan baru dalam menyusun RPP adalah Guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan dan mengembangkan format RPP, 3 komponen inti (komponen lainnya bersifat pelengkap dan dapat dipilih secara mandiri): Tujuan pembelajaran, Kegiatan pembelajaran dan Asesmen 1 halaman cukup, Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran itu sendiri sebagai bahan referensi berikut ini saya bagikan RPP 1 Lembar Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 sesuai dengan SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Discovery Learning

Nama Sekolah : SMK NEGERI
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Kompetensi. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Cara Perawatan Sistem Utama Engine Dan Mekanisme Katup
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Pertemuan ke : 1 @ 8 JP

Download juga : RPP 1 Lembar Produk Cake dan Kue Indonesia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui diskusi dan menggali informasi siswa dapat Menjelaskan fungsi perawatan sistem engine dan mekanisme katup, Menentukan cara perawatan sistem engine dan mekanisme katup
2. Melalui latihan siswa mampu Melakukan perawatan sistem utama engine dan mekanisme katup dan Mengontrol hasil perawatan sistem engine dan mekanisme katup

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN ( 15 Menit )
a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama-sama
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

2. KEGIATAN INTI (105 Menit )
a. Pemberian rangsangan (Stimulation)
1) Siswa membaca teks / browsing internet untuk mengidentifikasi Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Setelah membaca buku/browsing internet, siswa mencoba menggali informasi mengenai Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup (cermat dan teliti )

Download juga : RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Pemerintah

b. Pernyataan / Identifikasi Masalah ( Problem Statement)
1) Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengidentifikasi hal-hal pokok terkait Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Siswa mengidentifikasi tentang Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
3) Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran, dan memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa secara berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)
4) Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan guru dan menyusunnya dalam bentuk paparan. (mandiri, kerjasama)

c. Pengumpulan data (Data collection)
1) Guru meminta siswa untuk mengumpulkan data terkait Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Siswa melakukan kegiatan pengamatan dan mendiskusikan hasil dari kegiatan pengumpulan data ( mandiri, tanggung jawab, disiplin, kerja sama)

d. Pembuktian (Verification)
1) Guru meminta siswa untuk membandingkan data dari satu dengan sumber yang lain
2) Secara berkelompok siswa membandingkan data dari sumber yang satu dengan sumber yang lain
3) Guru meminta siswa untuk menilai hasil diskusi kelompok
4) Siswa melakukan penilaian terhadap hasil diskusi kelompok lain ( kerjasama, komunikatif,tanggung jawab)

Download juga : Silabus Pelayanan Kesejahteraan Sosial Revisi Terbaru

e. Menarik kesimpulan ( Generalization)
1) Guru meminta siswa untuk meyajikan kesimpulan dari hasil pembuktian yang telah dilakukan
2) Siswa membuat bahan presentasi/peta konsep untuk memaparkan hasil (tanggungjawab, kreatif)
3) Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang maju presentasi
4) Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan bersama (kemandirin)
5) Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkam untuk didistribusikan kepada kelompok yang lain dalam satu kelas (keterbukaan)

3. PENUTUP ( 15 Menit )
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Download juga : RPP 1 Lembar Basis Data Kelas XI SMK

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Kinerja
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

Untuk mendapatkan RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK silahkan download filenya yang sudah kami kemas dalam bentuk pdf pada akhir artikel ini.
Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan dan RPP 1 Lembarnya silahkan klik DISINI atau bisa juga menghubungi langsung ke nomor kami WA/TELP : 0813-5050-4500

• Download RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK Revisi 2020