 |
| RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Model Discovery Learning |
RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 Discovery Learning sesuai Arahan kebijakan baru dalam menyusun RPP adalah Guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan dan mengembangkan format RPP, 3 komponen inti (komponen lainnya bersifat pelengkap dan dapat dipilih secara mandiri): Tujuan pembelajaran, Kegiatan pembelajaran dan Asesmen 1 halaman cukup, Penulisan RPP dilakukan dengan efisien dan efektif sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk mempersiapkan dan mengevaluasi proses pembelajaran itu sendiri sebagai bahan referensi berikut ini saya bagikan RPP 1 Lembar Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020 sesuai dengan SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Nama Sekolah : SMK NEGERI
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Kompetensi. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Cara Perawatan Sistem Utama Engine Dan Mekanisme Katup
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Pertemuan ke : 1 @ 8 JP
1. Melalui diskusi dan menggali informasi siswa dapat Menjelaskan fungsi perawatan sistem engine dan mekanisme katup, Menentukan cara perawatan sistem engine dan mekanisme katup
2. Melalui latihan siswa mampu Melakukan perawatan sistem utama engine dan mekanisme katup dan Mengontrol hasil perawatan sistem engine dan mekanisme katup
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN ( 15 Menit )
a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama-sama
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
2. KEGIATAN INTI (105 Menit )
a. Pemberian rangsangan (Stimulation)
1) Siswa membaca teks / browsing internet untuk mengidentifikasi Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Setelah membaca buku/browsing internet, siswa mencoba menggali informasi mengenai Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup (cermat dan teliti )
1) Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengidentifikasi hal-hal pokok terkait Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Siswa mengidentifikasi tentang Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
3) Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran, dan memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa secara berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)
4) Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan guru dan menyusunnya dalam bentuk paparan. (mandiri, kerjasama)
c. Pengumpulan data (Data collection)
1) Guru meminta siswa untuk mengumpulkan data terkait Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Siswa melakukan kegiatan pengamatan dan mendiskusikan hasil dari kegiatan pengumpulan data ( mandiri, tanggung jawab, disiplin, kerja sama)
d. Pembuktian (Verification)
1) Guru meminta siswa untuk membandingkan data dari satu dengan sumber yang lain
2) Secara berkelompok siswa membandingkan data dari sumber yang satu dengan sumber yang lain
3) Guru meminta siswa untuk menilai hasil diskusi kelompok
4) Siswa melakukan penilaian terhadap hasil diskusi kelompok lain ( kerjasama, komunikatif,tanggung jawab)
1) Guru meminta siswa untuk meyajikan kesimpulan dari hasil pembuktian yang telah dilakukan
2) Siswa membuat bahan presentasi/peta konsep untuk memaparkan hasil (tanggungjawab, kreatif)
3) Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang maju presentasi
4) Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan bersama (kemandirin)
5) Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkam untuk didistribusikan kepada kelompok yang lain dalam satu kelas (keterbukaan)
3. PENUTUP ( 15 Menit )
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Kinerja
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
Untuk mendapatkan RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK silahkan download filenya yang sudah kami kemas dalam bentuk pdf pada akhir artikel ini.
Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan dan RPP 1 Lembarnya silahkan klik DISINI atau bisa juga menghubungi langsung ke nomor kami WA/TELP : 0813-5050-4500
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Nama Sekolah : SMK NEGERI
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Kompetensi. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Cara Perawatan Sistem Utama Engine Dan Mekanisme Katup
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Pertemuan ke : 1 @ 8 JP
Download juga : RPP 1 Lembar Produk Cake dan Kue IndonesiaA. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui diskusi dan menggali informasi siswa dapat Menjelaskan fungsi perawatan sistem engine dan mekanisme katup, Menentukan cara perawatan sistem engine dan mekanisme katup
2. Melalui latihan siswa mampu Melakukan perawatan sistem utama engine dan mekanisme katup dan Mengontrol hasil perawatan sistem engine dan mekanisme katup
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN ( 15 Menit )
a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama-sama
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
2. KEGIATAN INTI (105 Menit )
a. Pemberian rangsangan (Stimulation)
1) Siswa membaca teks / browsing internet untuk mengidentifikasi Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Setelah membaca buku/browsing internet, siswa mencoba menggali informasi mengenai Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup (cermat dan teliti )
Download juga : RPP 1 Lembar Praktikum Akuntansi Lembaga/Pemerintahb. Pernyataan / Identifikasi Masalah ( Problem Statement)
1) Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengidentifikasi hal-hal pokok terkait Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Siswa mengidentifikasi tentang Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
3) Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran, dan memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa secara berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)
4) Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan guru dan menyusunnya dalam bentuk paparan. (mandiri, kerjasama)
c. Pengumpulan data (Data collection)
1) Guru meminta siswa untuk mengumpulkan data terkait Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan sistem utama engine dan mekanisme katup
2) Siswa melakukan kegiatan pengamatan dan mendiskusikan hasil dari kegiatan pengumpulan data ( mandiri, tanggung jawab, disiplin, kerja sama)
d. Pembuktian (Verification)
1) Guru meminta siswa untuk membandingkan data dari satu dengan sumber yang lain
2) Secara berkelompok siswa membandingkan data dari sumber yang satu dengan sumber yang lain
3) Guru meminta siswa untuk menilai hasil diskusi kelompok
4) Siswa melakukan penilaian terhadap hasil diskusi kelompok lain ( kerjasama, komunikatif,tanggung jawab)
Download juga : Silabus Pelayanan Kesejahteraan Sosial Revisi Terbarue. Menarik kesimpulan ( Generalization)
1) Guru meminta siswa untuk meyajikan kesimpulan dari hasil pembuktian yang telah dilakukan
2) Siswa membuat bahan presentasi/peta konsep untuk memaparkan hasil (tanggungjawab, kreatif)
3) Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang maju presentasi
4) Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan bersama (kemandirin)
5) Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkam untuk didistribusikan kepada kelompok yang lain dalam satu kelas (keterbukaan)
3. PENUTUP ( 15 Menit )
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Download juga : RPP 1 Lembar Basis Data Kelas XI SMKC. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Kinerja
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
Untuk mendapatkan RPP 1 Lembar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI SMK silahkan download filenya yang sudah kami kemas dalam bentuk pdf pada akhir artikel ini.
Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan dan RPP 1 Lembarnya silahkan klik DISINI atau bisa juga menghubungi langsung ke nomor kami WA/TELP : 0813-5050-4500