Soal Penilaian BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)

Soal Penilaian BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)

Soal Penilaian Harian - Pada pertemuan sebelumnya admin sudah membagikan mengenai Soal Penilaian Harian mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 BAB 2 Peluang Usaha Produk Barang/Jasa. Sekarang admin akan lanjutkan dengan Soal Penilaian Harian Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)

KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, operasioanl lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Kontruksi Gedung, Sanitasi, dan Perawatan pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Kontruksi Gedung, Sanitasi, dan Perawatan. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas sepsifik secara mandiri.

KOMPETENSI DASAR
3.5 Memahami hak atas kekayaan intelektual
4.5 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual

 

Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) Pilihan Ganda

1. Undang-undang di Indonesia yang memuat tentang HaKI adalah….
a. UU Nomor 19 Tahun 2002
b. UU Nomor 19 Tahun 2003
c. UU Nomor 19 Tahun 2006
d. UU Nomor 19 Tahun 2004
e. UU Nomor 19 Tahun 2005

2. Bagi seseorang yang dengan sengaja melakukan pelanggaran hak cipta maka diberikan hukuman penjara selama ….
a. 2,5 tahun
b. 5 tahun
c. 7 tahun
d. 10 tahun
e. 15 tahun

3. Berikut ini tidak termasuk dalam hak atas kekayaan intelektual adalah ….
a. Hak cipta
b. Hak paten
c. Hak dagang
d. Rahasia dagang
e. Desain produk kreatif

4. Seseorang yang dengan sengaja menjiplak hasil karya orang lain disebut ….
a. Writer
b. Designer
c. Plagiater
d. Plagiator
e. Pencipta

5. Denda maksimal yang dibayar oleh pelanggar hak cipta adalah ….
a. Rp. 5.000.000,00
b. Rp. 50.000.000,00
c. Rp. 100.000.000,00
d. Rp. 150.000.000,00
e. Rp. 500.000.000,00

Download juga silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017

6. Hak yang diberikan pemerintah kepada pencipta untuk memperbanyak hasil ciptaannya disebut….
a. Hak cipta
b. Hak intelektual
c. Hak royalty
d. Hak paten
e. Hak asasi

7. Cara kita menghargai hak cipta atas kekayaan intelektual adalah …..
a. Tidak membeli software illegal
b. Mengopi karya orang lain untuk dijual belikan kembali
c. Tidak prosedur pengopian yang telah ditentukan
d. Mengubah isi suatu program/software/ semua jenis karya orang lain
e. Membeli software illegal

8. Dirjen HaKI didirikan dan melaksanakan tugasnya sesuai dengan ….
a. Undang-Undang No. 19 Tahun 2001
b. Undang-Undang No. 20 Tahun 2002
c. Undang-Undang No. 19 Tahun 2002
d. Undang-Undang No. 20 Tahun 2001
e. Undang-Undang No. 20 Tahun 1945

9. Tujuan diadakannya hak kelayakan intelektual adalah …..
a. Supaya hasil karya seorang tidak dibajak
b. Supaya hasil karya seorang tidak ditiru
c. Supaya hasil karya seorang tidak dinikmati semua orang
d. Supaya inovasi dan kreativitas terus berkembang.
e. Supaya Negara mendapat keuntungan

10. Apa yang harus dikorbankan untuk mengembangkan kekayaan intelektual yang paling tepat adalah …..
a. Rumah, telepon
b. Buku, handphone
c. Tenaga, waktu, biaya
d. Anak, pekerjaan
e. Peralatan rumah tangga

Download juga RPP Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017

Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) Uraian

A. Jawablah uraian di bawah ini dengan benar dan tepat!
1. Uraikan yang kamu ketahui tentang Hak Paten!
2. Jelaskan secara singkat pengertian dari Hak Cipta!
3. Bagaimanakah perbedaan antara Hak Paten dan Hak Cipta?
4. Apa yang mengakhiri lisensi Hak Paten?
5. Apa dasar hukum utama Hak Cipta?
 

Demikian Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) Semoga bermanfaat.

Baca juga Materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan BAB 3 Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)

Soal Penilaian BAB 2 Peluang Usaha Produk Barang/Jasa

Soal Penilaian BAB 2 Peluang Usaha Produk Barang/Jasa

Soal Penilaian Harian - Pada postingan sebelumnya admin sudah membagikan mengenai Soal Penilaian Harian Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab. 1 SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN. Sekarang admin akan lanjutkan dengan Soal Penilaian Harian Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 BAB 2 Peluang Usaha Produk Barang/Jasa


KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, operasioanl lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Kontruksi Gedung, Sanitasi, dan Perawatan pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Kontruksi Gedung, Sanitasi, dan Perawatan. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas sepsifik secara mandiri.

 

Download juga RPP Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017

KOMPETENSI DASAR
3.2 menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2 menentukan peluang usaha produk barang/jasa

Berikut ini kami sajikan Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 2. Peluang Usaha Produk Barang/Jasa Pilihan Ganda

1. Kemampuan untuk merancang, membentuk, membuat, atau melakukan sesuatu dengan cara yang baru atau lain disebut …
a. Inovasi
b. Analisis
c. Kreativitas
d. Peluang
e. Ide

2. Perhatikan cara-cara berikut ini!
1) Melakukan penelitian tentang seberapa luas bentuk usaha yang dijalankan.
2) Bentuk usaha apa yang akan dijalankan.
3) Jenis usaha yang akan dijalankan.
4) Informasi usaha yang akan dijalankan.
5) Intuisi usaha yang akan berkembang.

Yang bukan merupakan cara untuk menganalisis perluang usaha yang ada di sekitar ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

3. Guna menganalisis keberhasilan maupun kegagalan usaha produk kreatif bangunan, Anda dapat menggunakan analisis….
a. Peluang usaha
b. Kelayakan usaha
c. Kelayakan finansial
d. SWOT
e. Laba

4. Metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan, kelemahan dalam suatu proyek bisnis/wirausaha atau suatu spekulasi bisnis dinamakan ….
a. Peluang usaha
b. Kelayakan usaha
c. Kelayakan finansial
d. SWOT
e. Laba

 

Download juga Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017

5. Kegunaan analisis SWOT, yaitu ….
a. Mengetahui langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam pengembangan usaha produk barang atau jasa sebagai alat penyusun strategi
b. Melakukan strategi untuk mendapatkan keuntungan yang besar
c. Menghitung total biaya produksi sehingga terjadi kerugian
d. Menghitung biaya total yang akan dikeluarkan pada saat melakukan proses produksi
e. Menekan pengeluaran

6. Perhatikan gambar berikut ini!

Pada gambar di atas yang menunjukkan produk kreatif bangunan, yaitu ….
a. Pilar
b. Angin-angin
c. Gypsum
d. Batu alam ukir
e. Bata ringan

7. Perhatikan bentuk-bentuk analisis berikut ini!
1) Teknik sebelum peluang usaha baru diimplementasikan, dilihat dari aspek teknis perlu dilakukan analisis.
2) Dalam melaksanakan analisis kelayakan teknis, perlu diperhatikan berbagai macam teknis pembuatan produk barang atau jasa.
Bentuk analisis tersebut, yaitu …..
a. Analisis kelayakan
b. Analisis peluang pasar
c. Menentukan jumlah
d. Pembelian potensial
e. Analisis kekuatan

8. Seorang wirausahawan yang akan membuka usaha baru di bidang produk kreatif bangunan selalu membutuhkan informasi tentang pasar karena tujuan dari pemasaran adalah untuk memenuhi permintaan pelanggan.
Untuk itu dilakukan analisis ….
a. Analisis kelayakan
b. Analisis peluang pasar
c. Menentukan jumlah
d. Pembelian potensial
e. Uji coba pasar


9. Berikut yang merupakan tujuan riset pasar adalah …
a. Mengumpulkan informasi untuk pengembalian keputusan tentang usaha produk barang atau jasa yang akan dibuka
b. Menentukan besarnya distribusi
c. Memahami produk-produk unggulan
d. Membentuk pasar barang
e. Menentukan pangsa pasar

10. Dalam melaksanakan analisis kelayakan teknis, perlu diperhatikan …
a. Teknis pembuatan produk barang atau jasa
b. Keunggulan produk
c. Kekurangan produk
d. Keinginan pelanggan
e. Keinginan pasar

Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 2. Peluang Usaha Produk Barang/Jasa Uraian

1. Apa yang anda ketahui tentang peluang kewirausahaan bidang produk kreatif bangunan?
2. Tuliskan jenis produk kreatif bangunan yang kamu tahu, tuliskan minimal lima contoh!
3. Uraikan yang kamu ketahui tentang studi kelayakan pasar!
4. Apa kelebihan melakukan uji coba pasar?
5. Apa saja hal yang harus diperhatikan dalam analisis kelayakan teknis?

Demikian Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 2. Peluang Usaha Produk Barang/Jasa semoga bermanfaat.

Baca juga Materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 2 Peluang Usaha Produk Barang/Jasa

Silabus Anatomi Fisiologi Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Anatomi Fisiologi Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus SMK K13 Revisi 2017 - Silabus Anatomi Fisiologi Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan Tahun Pelajaran 2018/2019

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Download juga RPP Anatomi Fisiologi Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar – dasar Keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Anatomi Fisiologi Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan

3.1 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system otot dan tulang
4.1 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system otot dan tulang
3.2 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system jantung dan pembuluh darah
4.2 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system jantung dan pembuluh darah
3.3 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system limfatik
4.3 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system limfatik
3.4 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system penapasan
4.4 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system pernapasan
3.5 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system pencernaan
4.5 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system pencernaan
3.6 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system perkemihan
4.6 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system perkemihan
3.7 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system reproduksi
4.7 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system reproduksi
3.8 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system endokrin
4.8 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system endokrin
3.9 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system persyarafan
4.9 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system persyarafan
3.10 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system kilit
4.10 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system kulit
3.11 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi system panca indera
4.11 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi system panca indera
3.12 Menganalisis pemeriksaan system imunitas
4.12 Melakukan pemeriksaan system imunitas
3.13 Mengevaluasi pemeriksaan homeostasis dalam anatomi fisiologi
4.13 Melakukan pemeriksaan homeostasis

Untuk mendapatkan Silabus Anatomi Fisiologi Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan silahkan download filenya di bawah ini. Atau bisa juga dengan mengunjungi Halaman Disini.

Silabus Komunikasi Keperawatan Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus Komunikasi Keperawatan Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Silabus SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 - Silabus Komunikasi Keperawatan Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan (C2) Tahun Pelajaran 2018/2019

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Download juga RPP Komunikasi Keperawatan Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Asisten Keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Asisten Keperawatan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Dibawah ini merupakan Kompetensi Dasar Komunikasi Keperawatan Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan (C2) Tahun Pelajaran 2018/2019

Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan Komunikasi
4.1 Melakukan Komuikasi
3.2 Menganalisis gangguan komunikasi
4.2 Melakukan pemeriksaan gangguan komunikasi
3.3 Memahami perkembangan Bahasa dalam komunikasi sesuai tingkat usia
4.3 Mengelompokan perkembangan Bahasa dalam komunikasi sesuai tingkat usia
3.3 Menerapkan komunikasi terapetik
4.4 Melakukan komunikasi terapeutik
3.5 Menganalasis Konflik
4.5 Menangani konflik
3.6 Memahami Informasi Kesehatan
4.6 Memberikan informasi Kesehatan kepada masyarakat
3.7 Menerapkan dokumentasi
4.7 Melakukan Pendokumentasian
3.8 Menerapkan Pengumpulan data
4.8 Melakukan pengumpulan data
3.9 Menerapkan Pembuatan Laporan
4.9 Membuat laporan hasil pengumpulan data

Dalam rangka membantu para rekan guru khususnya guru mata pelajaran Komunikasi Keperawatan Kelas X SMK Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan (C2) Tahun Pelajaran 2018/2019 dalam menyiapkan perangkat pembelajaran berikut ini saya bagikan Silabus Komunikasi Keperawatan Kelas X SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017, Silahkan download filenya di bawah ini. Atau bisa juga dengan menunjungi halaman disini.

Soal Penilaian Harian Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab. 1

Soal Penilaian Harian Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab. 1

Pada Kesempatan kali ini admin akan berbagi mengenai Soal Penilaian Harian Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab. 1 SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN.

Pengertian
Penilaian pengetahuan mengukur kemampuan kognitif dan kecakapan berpikir tingkat rendah sampai tinggi peserta didik. Penilaian pengetahuan dilakukan untuk mengetahui pencapaian ketuntasan belajar, mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan penguasaan pengetahuan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, pemberian umpan balik kepada peserta didik oleh guru sangat penting sehingga hasil penilaian dapat digunakan untuk perbaikan mutu pembelajaran.

Berbagai teknik penilaian pengetahuan dapat digunakan sesuai dengan karakteristik masing-masing KD. Teknik yang digunakan adalah tes tertulis, tes lisan, dan
penugasan.

Perencanaan penilaian pengetahuan
Penilaian kompetensi pengetahuan sudah direncanakan dalam RPP. Karena penilaian kompetensi pengetahuan harus dilaksanakan untuk setiap IPK. IPK tersebut dijabarkan dalam indikator soal yang menggambarkan kemampuan berfikir tingkat rendah (LOTS) dan kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS).

Guru merancang penilaian untuk setiap indikator yang dikembangkan, sebagai contoh berikut.
Langkah yang harus dilakukan:
(1) Menyusun kisi kisi soal
(2) Mengembangkan soal sesuai kisi kisi
(3) Membuat pedoman penskoran dan kuci jawaban
(4) Menganalisis soal secara kualitatif

Pelaksanaan penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik. Penilaian proses dilakukan dalam bentukpenilaian harian melalui tes tertulis, tes lisan, maupun penugasan. Cakupan penilaian harian meliputi seluruh indikator dari satu kompetensi dasar atau lebih sedangkan cakupan penugasan disesuaikan dengan karakteristik kompetensi dasar.

Berikut ini kami sajikan Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 1. SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN
Kompetensi Dasar:

3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1 mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 1. SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN Pilihan Ganda

1. Berikut kepercayaan atau rasa yakin yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha, kecuali ….
a. Kecerdasan sendiri
b. Kemampuan untuk bekerja secara kreatif dan inovatif
c. Kemampuan untuk menyelesaikan pekerjaan dengan baik
d. Keyakin dapat menguasai pasar
e. Kecakapan yang diperoleh darih hasil pendidikan, kursus, latihan, dan pengalaman dalam bekerja

2. Berikut tidak termasuk asas kewirausahaan, yaitu ….
a. Pandai bernegosiasi
b. Mampu memajukan usahanya
c. Mampu merumuskan tujuan hidup
d. Menjaga nama baik wirausaha
e. Mampu membuka pasaran baru

3. Salah satu tujuan kewirausahaan, yaitu….
a. Sebagai generator pembangunan ekonomi
b. Menciptakan tenaga kerja baru
c. Mendidik masyarakat agar hidup sederhana
d. Memberikan contoh kepada para generasi muda untuk bekerja keras
e. Meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas dan berdedikasi tinggi

4. Berikut sifat yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha, yaitu ….
a. Tidak menyukai adanya pembaharuan
b. Berani memaksakan diri menjadi orang lain
c. Egois dan terlalu ambisius
d. Selalu menghindar dari kesalahan atau kesulitan
e. Cenderung mudah jenuh terhadap segala kemampuan dan ingin selalu berinisiatif

5. Kepribadian seorang siswa sebagai calon wirausaha yang berprestasi memiliki ciri di antaranya ….
a. Terampil di dalam belajar
b. Pandai berkomunikasi
c. Terampil di dalam belajar dan berusaha
d. Pandai berorganisasi
e. Terampil belajar dan berorganisasi

6. Berikut karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan, kecuali …
a. Mudah bergaul dan pandai berkomunikasi
b. Bersemangat dan tidak mudah putus asa
c. Jujur dan bertanggung jawab
d. Berfikir prestatif, kreatif, dan inovatif
e. Tidak berani mengambil risiko

7. Berikut kunci agar seseorang wirausahawan berhasil dalam bisnisnya, yaitu ….
a. Mengumpulkan informasi sebanyak mungkin
b. Mempunyai karakteristik yang baik dan menarik
c. Jujur dan bertanggung jawab
d. Berpikir prestatif, kreatif, dan inovatif
e. Selalu berhubungan dengan sesamanya

8. Seorang wirausaha harus mempunyai conceptual skill, yaitu tampil dalam ….
a. bekerja sama dengan orang lain dan produktif
b. melakukan teknik tertentu dalam mengelola usaha
c. memecahkan masalah yang dihadapi
d. melakukan kegiatan usaha berdasarkan konsep
e. bekerja secara tekun, teliti, dan produktif

9. Adanya konsumen dan pemasok dalam berwirausaha bisa disebut …
a. Relasi
b. Pelanggan
c. Distributor
d. Agen
e. Subagen

10. Kunci keberhasilan dalam bisnis adalah ….
a. Mengetahui pangsa pasar
b. Memahami diri sendiri
c. Bisa mengambil peluang
d. Kemampuannya untuk memulai
e. Ketekunan dan semangat kerja

Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 1. SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN Uraian

1. Uraikan yang kamu ketahui tentang wirausaha bisnis!
2. Bagaimanakah sikap dan perilaku wirausahawan yang ingin sukse dan berhasil?
3. Apa saja ciri-ciri wirausaha yang tangguh?
4. Tuliskan manfaat adanya wirausaha yang tangguh dan ulet!
5. Tuliskan tentang faktor-faktor penyebab keberhasilan dan kegagalan seorang berwirausaha!

Demikian Soal Penilaian Harian Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas 11 SMK Revisi 2017 Bab 1. SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN Semoga bermanfaat.

Baca Juga Materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan Bab 1. SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAWAN

Silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 201

Silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 201

Silabus SMK Revisi 2017 - Silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan (C2)

Kurikulum 2013 pada jenjang SMK didesain dengan tujuan membekali siswa agar berkompeten pada paket keahlian masing-masing yang meliputi pengetahuan, Keterampilan dan juga sikap. Untuk mencapai tujuan tersebut di perlukan media yang sesuai dan tepat. Dari beberapa media yang dugunakan adalah berupa bahan ajar, bahan ajar SMK selain di pakai sebagai sumber belajar bagi siswa juga dapat di jadikan sebagai pedoman dalam melakukan suatu kegiatan belajar. Untuk sekolah menengah kejuruan, bahan ajar merupakan media informasi yang rasakan efektif karena isinya yang lengkap, padat dan mudah di pahami bagi siswa. sehingga proses pembelajaran yang tepat guna akan dapat di capai.

Untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran selain mempunyai bahan ajar yang sesuai dengan mata pelajarannya para rekan guru juga di tuntut untuk menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai dengan langkah yang sudah di tetapkan oleh pemerintah. salah satu peranggkat pembelajaran yang harus disusun oleh para rekan guru adalah silabus pembelajaran yang harus sinkron dengan bahan ajarnya. sebagai rekomendasi dari saya berikut saya bagikan silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 terbaru sesuai dengan DIRJEN PSMK NO. 330 TAHUN 2018.

Silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini disusun dan disesuiakan dengan bahan ajar Konsep Dasar Keperawatan. Dalam Silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini juga di jelaskan materi teori dan praktik selain itu dalam silabus Konsep Dasar Keperawatan kelas 10 smk ini juga sudah di kembangkan menjadi tujuh kolom yang tentunya sesuai dengan penerapan dalam kurikulum 2013.

Download juga RPP Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Komponen Silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini terdiri dari Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Indikator pencapaian Kompetensi, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Alokasi waktu, Sumber Belajar dan Teknik Penilaian.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Asisten Keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Asisten Keperawatan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Berikut ini Kompetensi Dasar dari mata pelajaran Konsep Dasar Keperawatan Kelas 10 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan (C2).

Kompetensi Dasar
3.1 Memahami Keperawatan
4.1 Mengelompokkan profesi Keperawatan
3.2 Menganalisis Kebutuhhan biologis manusia
4.2 Melakukan identifikasi kebutuhan biologis manusia
3.3 Menganalisis kebutuhan psiko-spiritual manusia
4.3 Melakukan identifikasi kebutuhan psiko-spiritual manusia
3.4 Menganalisi kebutuhan sosio-kultural manusia
4.4 Melakukan identifikasi kebutuhan sosio-kultural manusia
3.5 Mengevaluasi keunikan sikap individu terhadap respon sakit dan stress adaptasi
4.5 Melakukan penilaian keunikan sikap individu terhadap respon sakit dan stress adaptasi
3.6 Menerapkan layanan keperawatan
4.6 Memberikan layanan keperawatan
3.7 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan bayi (0-1 tahun )
4.7 Melakukan pemeriksaan pertumbuhan dan perkembangan bayi ( 0-1 tahun )
3.8 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia batita (1-3 tahun)
4.8 Melakukan pemeriksaan pertumbuhan dan perkembangan usia pra sekolah (1-3 tahun)
3.9 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia pra sekolah (3-5 tahun)
4.9 Melakukan pemeriksaan pertumbuhan dan perkembangan usia pra sekolah (3-5 tahun)
3.10 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia sekolah (5-12 tahun)
4.10 Melakukan pemeriksaan pertumbuhan dan perkembangan usia sekolah (5-12 tahun)
3.11 Menganalsis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia remaja (12-18 tahun)
4.11 Melakukan pemeriksaan pertumbuhan dan perkembangan usia remaja (12-18 tahun)
3.12 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-tugas perkembangan usia dewasa
4.12 Melakukan Pemeriksaan Pertumbuhan dan Perkembangan Usia Dewasa
3.13 Menganalisis pertumbuhan dan tugas-ugas perkembangan usia lanjut
4.13 Melakukan Pemeriksaan Pertumbuhan dan Perkembangan Usia Lanjut

Untuk mendapatkan Silabus Konsep Dasar Keperawatan Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Program Keahlian Keperawatan Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan (C2) silahkan download filenya di bawah ini, Untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkapnya silahkan kunjungi halaman Disini.